ENTORNOS Y AMBIENTES PARA JUGAR DISFRUTAR Y APRENDER

BALANTA COBO, PEÑARANDA SAAVEDRA / BALANTA COBO, PAOLA

$ 462.00 MXN
25.13 $
22,08 €
Editorial:
UNIVERSIDAD DEL ROSARIO
Año de edición:
2016
ISBN:
978-958-738-793-3
Páginas:
56
Colección:
AUTORAL

Disponibilidad:

  • OFICINA Y ALMACÉN CENTRALEn stock
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22,08 €

Capítulo 1. Entornos y ambientes para jugar, disfrutar y aprender

Acerca de esta guía
¿Cuáles son los objetivos de la guía?

¿Por qué es importante una guía como esta?
Un entorno que favorezca el aprendizaje

¿De qué manera un entorno contribuye al juego, al disfrute y aprendizaje?

¿Qué beneficios trae para los niños y niñas un entorno o espacio de juego y aprendizaje?

¿Por qué debo pensar en el espacio en el que juegan niños y niñas?

¿Cuáles son las barreras que se pueden presentar al momento de promover un entorno para el juego y el aprendizaje?

Capítulo 2. ¿Cómo puedo propiciar un entorno de juego para niñas y niños?

¿Cómo me puedo dar cuenta de si el espacio en el que me encuentro es un entorno propicio para el juego y el aprendizaje?

¿Con qué elementos u objetos puedo crear un entorno que promueva el disfrute y la libre expresión de los niños y las niñas?

¿Cómo pueden participar las personas adultas?

¿Qué pueden hacer los adultos para promover el trabajo en equipo, la solidaridad y el respeto?

Capítulo 3. ¿Qué aspectos son necesarios, de acuerdo con la edad, al momento de proponer el uso de los entornos según el tipo de destrezas y habilidades que tengan los niños y las niñas?

Recomendaciones del uso del entorno según las diversas edades de los niños y niñas

La tecnología: ¿una oportunidad para el aprendizaje y la diversión?

Sabías que…
Referencias

Esta obra brinda información a familiares, profesores, cuidadores, profesionales y todas aquellas personas interesadas en convertir espacios cotidianos de la casa, el barrio o contextos sociales, en espacios para que niños y niñas puedan, de manera libre y espontánea, jugar, disfrutar, crear y explorar. Utiliza un formato sencillo, de preguntas y respuestas, a partir de ejemplos, proponiendo la realización de adaptaciones o modificaciones para transformar espacios carentes de sentido. Este texto plantea los elementos característicos de un entorno y describe algunos de los beneficios que genera para los niños y las niñas, buscando eliminar las posibles barreras que en ocasiones limitan la generación de entornos para ser aprovechados ampliamente. Además, proporciona información sobre cómo reconocer si un espacio cotidiano es un entorno propicio para el juego y con qué elementos u objetos se puede crear un entorno que promueva la libre expresión de los niños y las niñas. Asimismo, da orientaciones para que los lectores identifiquen cómo deben participar las personas adultas, a fin de crear entornos para el disfrute y el desarrollo de habilidades. Y finalmente, presenta recomendaciones para niños y niñas de diferentes edades y ofrece elementos conceptuales con respecto al tema.

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