FRESNEDA BAUTISTA, ÓSCAR
INTRODUCCIÓN
1.HIPÓTESIS Y CONCEPTOS CENTRALES DEL ESTUDIO
Hipótesis y modelo de análisis
Concepción relacional de las clases diferenciadas a partir de las relaciones de producción
Dos niveles en el análisis de clase
Clases sociales y cambio social
La desigualdad en un análisis de largo plazo
II. UN MODO DE DESARROLLO INESTABLE EN TRANSICIÓN AL CAPITALISMO DURANTE EL SIGLO XIX
Crecimiento económico y comercio internacional
La dinámica económica durante el siglo
La modalidad del régimen internacional
Heterogeneidad social en una economía agraria basada en la hacienda
Rasgos de la estructura de clases
El sector agropecuario: la predominancia de la hacienda
La producción artesanal y los artesanos
El Estado, las clases hegemónicas y la moneda
El tipo de Estado
La forma monetaria y el crecimiento del sector de servicios
Una regulación desigualitaria
La periodización
III. LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XIX
La independencia política y la dinámica económica
Relaciones de trabajo y estructura de clases sociales al comienzo del siglo XIX
La agenda de cambios en las instituciones
Régimen monetario en los primeros años de la Independencia
La liberación de los esclavos
La eliminación de los resguardos
Otros cambios sociolaborales en la primera mitad del siglo
IV. EL SEGUNDO PERIODO: EL REPUNTE DEL COMERCIO EXTERIOR Y LAS REFORMAS LIBERALES
La desamortización de bienes de manos muertas
Los auges de los productos de exportación agrícolas
El régimen monetario en el periodo liberal
La composición de los trabajadores en el Censo de 1870
Trabajadores agropecuarios
Artesanos
Otras capas de trabajadores
La estratificación social a finales de siglo en las crónicas de viajeros
V.LA REGENERACIÓN
Proyecto político y económico. La crisis del modo de desarrollo primario exportador
Los cambios sociolaborales en las últimas décadas del siglo
La consolidación de las haciendas cafeteras
La hacienda ganadera
La apropiación de las tierras baldías
Los pasos iniciales de la industrialización
VI. DESIGUALDADES ECONÓMICAS Y EN LAS CONDICIONES DE VIDA DURANTE EL SIGLO XIX: UN RÉGIMEN DESIGUALITARIO
CODA: ESTRUCTURA DE CLASES, DESIGUALDAD ECONÓMICA Y SOCIAL, MODO DE DESARROLLO
BIBLIOGRAFÍA
Con frecuencia los análisis sobre las desigualdades económicas y sociales se circunscriben al corto plazo y a la identificación de los factores personales que las . determinan. El presente libro se aparta de esa forma de explicación. Adopta una perspectiva según la cual esas desigualdades no se consideran como un efecto for-tuito de atributos individuales, al margen de la historia. Son entendidas, por el contrario, como un elemento propio de las instituciones sociales y, en buena parte, como un producto de las confrontaciones de las clases sociales durante el tiempo de larga duración, en un proceso continuo que lleva a fijar las reglas rectoras de la distribución de los recursos, ingresos y beneficios de la sociedad entre las mismas clases.
Buscando explorar las raíces de los altos niveles de desigualdad que han caracterizado persistentemente a la sociedad colombiana, el libro establece, desde un enfoque transdisciplinario, la correspondencia entre la estructura de clases sociales y las instituciones económicas del país en el transcurso del siglo XIX. Las clases, instauradas con base en divisiones que son fijadas a partir de la ubicación en las formas de propiedad sobre los medios de producción y en las relaciones laborales, en el contexto del modo de desarrollo, constituyen el fundamento sobre el que se levantan gran parte de las disparidades en los ámbitos económico, social, político y cultural. y son igualmente el cimiento objetivo que permite el surgimiento de las clases en tanto actores sociales.
Bajo esta orientación, el libro da cuenta, en una secuencia cronológica, de los rasgos centrales del modo de desarrollo primario-exportador de tipo "desigual itario" que se instituyó en el país y de su metamorfosis en los distintos periodos de ese siglo, hasta su crisis generalizada y terminal en la coyuntura de la Guerra de los Mil Días. Describe, al mismo tiempo, la composición de la estructura de clases sociales y su dinámica, contribuyendo a llenar un vacío de los estudios sobre este campo en Colombia. Ilustra, además, algunas de las expresiones de las desigualdades sociales y económicas determinadas por la ubicación en las posiciones de clases sociales. Y, finalmente, en la coda, invita a hacer una reflexión de , conjunto en torno a la relación entre estructura de clases, modo de desarrollo y desigualdad, desde los resultados del estudio de caso presentado.
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