PARA VIVIR LA CONSTITUCION

Introducción
1. Comentarios para !a comprensión de la constitución de 1853-1860
2. El complejo cultural de nuestra sociedad y los valores de la constitución de 1853-1860
3. Pensando la República
4. Los principios del orden político y la constitución de 1853-1860
5. Los principios del orden político en el federalismo de la constitución argentina
6. La filosofía de los derechos humanos en la constitución de 1853-1860
7. Los mandamientos constitucionales
8. Participación política y "representatividad"
9. La representatividad
10. El valor justicia en un enfoque trialista del derecho constitucional
11. El sentido ético de la libertad
12. La libertad que me dan y la que me tomo
13. El constitucionalismo de la libertad en la emancipación rioplatense
14. Sobre "gobierno" y "control"
15. El derecho a la investigación: ¿desecho del hombre?
16. La informática y el derecho a la intimidad
17. Organización y funcionamiento de la Corte Suprema de Justicia de la Nación
18. Las presiones en la dinámica del poder
19. Las fuentes "de las normas" en el Derecho constitucional
20. Derechos y obligaciones de los profesores de Derecho
21. Paz mundial, cooperación internacional, y defensa, en el constitucionalismo finisecular
22. Las cláusulas económicas-sociales
23. Influencia filosófica en la normativa jurídica
24. ¿Asepsia valorativa?
cia política en Argentina
25. El estado presente y la perspectiva futura de la cien-
26. Homenaje

Apéndice

El 30 de octubre de 1983 se abrió una expectativa en la república. Durante la transición previa, que podriamos hacer arrancar de la derrota en la guerra de las Malvinas, la constitución se puso de moda.

Aunque nunca habíamos decaído antes de entonces en su defensa, fueron muchos los compromisos que nos llevaron a escribir y a hablar sobre temas relacionados con ella.

Todo lo que ahora incluimos en esta recopilación data de fecha anterior al 10 de diciembre de 1983, día de la transferencia del poder al gobierno civil. No hemos querido actualizar ni reformar una linea. El lector deberá ubicarse en el tiempo al que pertenece el material. En él hay muchísimas repeticiones y reíteraciones, que tampoco hemos querido suprimir ni unificar.