GUÍA PARA ECONOMISTAS JOVENES

CÓMO ESCRIBIR Y HABLAR EFICAZMENTE SOBRE ECONOMÍA

THOMSON, WILLIAM

$ 924.00 MXN
$ 739.20 MXN
40.21 $
35,33 €
Editorial:
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Año de edición:
2015
ISBN:
978-958-774-096-7
Páginas:
207
Encuadernación:
Rústica
Colección:
Autoral

Disponibilidad:

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Prefacio a la primera edición
Agradecimientos

Ser estudiante de posgrado en economía

1. Introducción
2. Apoyo financiero
3. Vida cotidiana
4. Investigación
5. Su asesor
6. Mercado laboral
7. Sustentación de la tesis
Referencias

Escribir artículos

1. Introducción
2. Principios generales
3. Notación
4. Definiciones
5. Modelos
6. Teoremas y pruebas
7. Dibujos
8. Conclusión
9. Literatura relacionada Referencias

Dar charlas

1. Introducción
2. ¿En qué se diferencian una presentación oral y un artículo? ¿En qué se parecen?
3. Prepararse
4. Enfrentar a la audiencia
5. Interactuar con la audiencia
6. Usar la pantalla
7. ¿Pruebas?
8. Escribir en el tablero
9. Conclusión
Referencias

Evaluar artículos

1. Introducción
2. Componentes de un informe
3. Distinguir entre las solicitudes no negociables y las simples sugerencias de cambios
4. Evaluar las revisiones
5. Extensión y estilo de su informe
6. Carta de presentación para el editor asociado
7. Recomendaciones generales
8. Decidir si aceptar ser evaluador
9. Beneficios personales de ser evaluador
Referencias

La obra ofrece ayuda invaluable para estudiantes de economía que estén trabajando en sus tesis de grado, en su primer artículo para publicación en revistas especializadas, preparándose para su primera conferencia o su primera evaluación de pares. Con un lenguaje claro y conciso, un ejemplo de lo que predica, William Thomson muestra cómo hacer presentaciones orales y escritas eficientes e interesantes. Además, cubre los fundamentos básicos para lograr una exposición clara y tomar decisiones en aspectos tan importantes como encontrar un título para un artículo, escribir un "abstract", presentar los resultados de una investigación y mantener cautiva la atención del público.s.

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