COMO ESTUDIAR CIENCIA POLÍTICA?

PRESENTACIÓN

PRÓLOGO


Bibliografía


I. TEORÍA Y MÉTODO
I. TEORÍA
1. Distinciones entre conceptos de teoría
2. Relaciones de la teoría con lo empírico y lo normativo
3. Concepción empírico-analítica de teoría
4. Relevancia y funciones de la teoría
5. Nivel de abstracción, alcance, eficiencia de la teoría
6. Dinámica de las teorías
II. MÉTODO
1. La generación de los métodos
2. Variedad de los métodos
BIBLIOGRAFÍA

II. EL MÉTODO COMPARATIVO
I. EL CONCEPTO DE MÉTODO COMPARATIVO
II. MÉTODO COMPARATIVO Y COMPARACIÓN
III. EL MÉTODO COMPARATIVO EN SENTIDO ESTRICTO
IV. F FUNCIONES DEL MÉTODO COMPARATIVO
V. F FORMAS DE APLICACIÓN DEL MÉTODO COMPARATIVO
VI. ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN DENTRO DEL MÉTODO COMPARATIVO
VII. VIRTUDES Y LÍMITES DEL MÉTODO COMPARATIVO
BIBLIOGRAFÍA

III. CONCEPTOS
I. REALIDAD Y CONCEPTOS
1. Distinciones entre tipos de conceptos
2. El concepto de democracia entre denominación y connotación
II. LA OPERACIONALIZACIÓN DE CONCEPTOS
1. El concepto de desarrollo y su operacionalización
2. Conceptos e indicadores sociales
III. CONCEPTOS CLASIFICATORIOS Y CLASIFICACIÓN
IV. CONCEPTOS TIPOLÓGICOS, TIPOS Y TIPOLOGÍAS
1. Conceptos tipológicos y tipos
2. Tipologías
V. LOS CONCEPTOS EN LA INVESTIGACIÓN COMPARATIVA
BIBLIOGRAFÍA

IV. ENFOQUES
I. ENFOQUES EN EL ESTUDIO DE LOS SISTEMAS ELECTORALES
II. ENFOQUES EN EL ANÁLISIS DE LA POLÍTICA LATINOAMERICANA
1. El enfoque interdisciplinario
2. El enfoque occidental-comparativo
3. El enfoque nacional histórico-genético
4. El enfoque comparativo contextualizado
III. EL ENFOQUE HISTÓRICO-EMPÍRICO
1. El concepto "empírico"
2. El concepto de histórico-empírico
3. Propiedades y supuestos del enfoque histórico-empírico
4. El enfoque histórico-empírico visto por un exalumno
IV. ENFOQUES FEMINISTAS
1. La variedad de enfoques
2. La crítica feminista a las ciencias sociales
BIBLIOGRAFÍA

V. CONTEXTO
I. CONCEPTO Y ALCANCE (ESTATUS) CIENTÍF ICO DEL CONTEXTO
II. POSTURAS EPISTEMOLÓGICAS Y CONTEXTO
1. Comprender versus explicar
2. Deducción versus inducción
3. Histórico versus sistemático
4. Normativo versus empírico
5. Analítico versus sistémico
III. F FORMAS DE ANÁLISIS Y SENSIBILIDAD DEL CONTEXTO
IV. EL CONTEXTO EN EL ESTUDIO DE LOS SISTEMAS ELECTORALES
1. Los factores de contexto en general
2. Los factores de contexto especificados
3. Consideración final
V. CONTEXTO Y DISEÑO INSTITUCIONAL
1. El contexto en la consultoría política
2. Requisitos metódicos del diseño institucional
3. Enfoques, conceptos y contexto en el diseño institucional
4. El institucionalismo contextualizado
BIBLIOGRAFÍA

VI. LA COMPARACIÓN EN CIENCIA POLÍTICA: CONCEPTOS Y CONTEXTO
I. EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN COMPARATIVA
II. LA IMPORTANCIA DE LOS CONCEPTOS
III. LA IMPORTANCIA DEL CONTEXTO
IV. CONSIDERACIONES FINALES
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VII. SISTEMAS DE GOBIERNO: EL PRESIDENCIALISMO
I. SISTEMA POLÍTICO Y TEORÍA DE SISTEMAS
II. INSTITUCIONES POLÍTICAS Y NEOINSTITUCIONALISMO
III. EL PRESIDENCIALISMO
1. El prototipo estadounidense
2. El presidencialismo en América Latina
IV. NOTAS METODOLÓGICAS AL DEBATE SOBRE PRESIDENCIALISMO Y PARLAMENTARISMO
V. TIPOS DE PRESIDENCIALISMO Y CONTEXTO
1. Tipos de sistemas presidenciales
2. Sistemas presidenciales en su contexto
VI. SEMIPRESIDENCIALISMO
BIBLIOGRAFÍA

VIII. SISTEMAS ELECTORALES PARLAMENTARIOS
I. LA ESTRUCTURA INTERNA DE LOS SISTEMAS ELECTORALES
1. Los elementos técnicos
2. Principios de representación
3. Tipos de sistemas electorales
4. Sistemas electorales en América Latina
II. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS ELECTORALES
III. LOS EFECTOS DE LOS SISTEMAS ELECTORALES SEGÚN EL ENFOQUE NOMOLÓGICO
1. Las "leyes sociológicas" de Duverger
2. La confirmación estadístico-empírica de las leyes de Duverger por parte de Rae
3. La nueva formulación de las leyes de Duverger por parte de Sartori
IV. LOS EFECTOS DE LOS SISTEMAS ELECTORALES SEGÚN EL ENFOQUE HISTÓRICO-EMPÍRICO
1. Efectos de los sistemas electorales como variable independiente
2. Efectos de los factores contextuales sobre los sistemas electorales
V. EL DISEÑO DE SISTEMAS ELECTORALES
1. ¿La reforma electoral: una obsesión?
2. El diseño y la postura del institucionalismo contextualizado
3. Opciones en América Latina. Debates y reformas
BIBLIOGRAFÍA

IX. SISTEMAS DE PARTIDOS POLITICOS
I. SISTEMAS DE PARTIDOS POLÍTICOS
1. Concepto
2. Enfoques de investigación y tipologías
3. Valoración
II. LA TRILOGÍA SISTEMA DE GOBIERNO, SISTEMA ELECTORAL Y SISTEMA DE PARTIDOS
1. El nivel normativo
2. El nivel analítico
3. El nivel operativo
4. Síntesis
BIBLIOGRAFÍA

X. SISTEMAS ELECTORALES Y ELECCIONES PRESIDENCIALES
I. Sistema electoral electoral presidencial y el sistema de partidospartidos partidos
1. Sistema electoral presidencial, alcance y tipos
2. Las experiencias francesas, ¿norte para América Latina?
3. El debate sobre los sistemas electorales presidenciales
4. Reformas del sistema electoral presidencial en América Latina
II. REFORMAS EN RELACIÓN CON LA REELECCIÓN DEL PRESIDENTE
BIBLIOGRAFÍA

XI. ELECCIONES Y JUSTICIA ELECTORAL
I. ELECCIONES: CONCEPTO Y ALCANCES
1. Elecciones y democracia
2. Elecciones en democracias jóvenes
3. Elecciones, su alcance en comparación
II. PRINCIPIOS DEL DERECHO ELECTORAL
1. Sufragio universal
2. Sufragio igual
3. Sufragio secreto
4. Sufragio directo
5. Sufragio libre
III. JUSTICIA ELECTORAL
1. El desarrollo de la justicia electoral en América Latina
2. Algunos temas de justicia electoral en debate
BIBLIOGRAFÍA

XII. TRANSICIONES A LA DEMOCRACIA
I. EL PROCESO DE TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA
1. Época y alcances de las transiciones a la democracia
2. Enfoques de investigación de la transición a la democracia
3. Resultados de la investigación de la transición
II. EL CONTROL DEL PODER EN PROCESOS DE TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA
1. Alemania
2. España
3. México
4. Síntesis comparativa
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XIII. CONSOLIDACIÓN DE LA DEMOCRACIA
I. LOS CONCEPTOS DE CONSOLIDACIÓN Y DE

Dieter Nohlen reúne en este libro sus experiencias teóricas y metodológicas sobre cómo enseñar y cómo estudiar Ciencia Política. Resultado de cuarenta años de impartir cursos sobre la disciplina a estudiantes latinoamericanos, el autor expone en trece lecciones la justificación científica de la Ciencia Política, que permite distinguir el tratamiento científico de la política de los comentarios políticos que cada día transmiten los medios de comunicación. Las primeras seis lecciones se refieren a la teoría y metodología de la materia, las otras siete a objetos de estudio de la disciplina en el ámbito del gobierno comparado. Dieter Nohlen es profesor titular emérito de la Universidad de Heidelberg, Alemania. Estudió ciencia política, historia y literatura francesa en las universidades de Colonia, Montpellier y Heidelberg, donde se doctoró en Ciencia Política en 1967. En 2O1O recibió el Doctorado honoris causa de la Pontificia Universidad Católica de Perú y el mismo año el Doctorado honoris causa de la Universidad de Buenos Aires.