HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ENTRE EUROPA Y AMÉRICA, LA. ESTUDIOS EN HONOR DEL PROFESOR CLAUDIO LOZANO SEIJAS

Editorial:
DYKINSON
Año de edición:
ISBN:
978-84-9148-865-1
Páginas:
444
Encuadernación:
Rústica

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I. EL PROFESOR CLAUDIO LOZANO, PERFIL HUMANO E INTELECTUAL EL PROFESOR CLAUDIO LOZANO Y LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN: UN DIALÓGO ENTRE EUROPA Y AMÉRICA, Conrado Vilanou Torrano

LA VOCACIÓN INTELECTUAL DEL PROFESOR CLAUDIO LOZANO SEIJAS. UN REPUBLICANISMO AMERICANISTA EN BUSCA DE UNA «PROVINCIA PEDAGÓGICA», Raquel de la Arada Acebes, Raquel Cercós Raichs, Karine Rivas Guzmán

RETRATO DE UN AMIGO. SEMBLANZA DEL DR. CLAUDIO LOZANO SEIJAS, Enrique Belenguer Calpe

FIGURAS Y HÉROES UNIVERSITARIOS. PARAFRASEANDO Y RECORDANDO A CLAUDIO LOZANO, Jordi Brasó Rius, Xavier Torrebadella Flix

TEXTO LIBRE EN HONOR DE CLAUDIO LOZANO, Fernando Jiménez Mier y Terán

SEMBLANZA ACADÉMICA Y PERSONAL DE CLAUDIO LOZANO SEIJAS. UN HISTORIADOR DE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA Y LATINOAMÉRICA, Isabel Vilafranca Manguán, Antonieta Carreño Aguilar, Avelina Escudero Royo

LA «EDUCACIÓN REPUBLICANA» Y ALGUNOS OTROS TEXTOS DE CLAUDIO LOZANO, Antonio Viñao

II. ESTUDIOS EN HONOR DEL PROFESOR CLADIO LOZANO NOTAS PARA LA HISTORIA DE UN PEQUEÑO TRATADO PARA LA EDUCACIÓN POPULAR EN EL SIGLO XVI

CUATRO EDICIONES DEL DESCONOCIDO ESPEJO DE BIEN VIVIR (VALENCIA, 1535): JUAN DE ZUMÁRRAGA (MÉXICO, 1546), FRANCISCO DE BORJA (ALCALÁ, 1550), PEDRO DOMÈNECH (LISBOA, 1550), GREGORIO DE PESQUERA (VALLADOLID, 1554), Félix Santolaria Sierra

THOMAS FITZHERBERT: UNA APUESTA INGLESA POR LA PEDAGOGÍA CATÓLICA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XVI, Lía Viguria Guerendiain

INTERVENCIONISMO POLÍTICO E INSTRUCCIÓN PRIMARIA EN PUERTO RICO: UN EJEMPLO EN EL SIGLO ILUSTRADO (1770-1775), Ana-María Montero-Pedrera

EL SEMINARIO DE SAN CARLOS DE LA HABANA: UN PRECEDENTE DEL CATOLICISMO ILUSTRADO IBEROAMERICANO, Javier Vergara Ciordia

ALONSO NÚÑEZ DE HARO (1772-1779) Y LA RECEPCIÓN DEL IV CONCILIO MEXICANO (1771), Carmen-José Alejos

AGUSTÍN MARÍA DE LA CUADRA: EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE UN ILUSTRADO SEVILLANO TARDÍO, Alejandro Ávila Fernández

LA ORGANIZACIÓN DE LOS PRIMEROS COLEGIOS PARA LA ÉLITE NACIONAL Y DE ULTRAMAR EN LA CATALUÑA DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX, Montserrat Gurrera Lluch

LA UNIVERSIDAD POPULAR FRANCESA, MODELO DE EDUCACIÓN POPULAR PARA ADULTOS, 1899-1914, Luis Miguel Lázaro

APRENDER A SER SANO EN LA PROPAGANDA POLÍTICO-PEDAGÓGICA DEL SIGLO XX, Eulàlia Collelldemont, Josep Casanovas

LA RENOVACIÓN EDUCATIVA EN ESPAÑA: RICARDO VILAR NEGRE Y EL JARDÍN-ESCUELA «ALTAMIRA» DE ALICANTE, Olegario Negrín-Fajardo

JUAN TUSQUETS ANTE LA VOCACIÓN EDUCATIVA DEL MOVIMIENTO TEOSÓFICO EN CATALUÑA DURANTE EL PRIMER TERCIO DEL SIGLO XX, Joan Soler Mata

EL ADOCTRINAMIENTO NACIONALSOCIALISTA DE LA JUVENTUD EN LOS DEUSTCHEN SCHULEN: EL CASO DE LAS ISLAS CANARIAS, Antonio S. Almeida Aguiar

NOTAS SOBRE EL EXILIO PEDAGÓGICO (UNA ENTREVISTA CON AMÈLIA TARRAGÓ), Salomó Marquès

«MISIÓN SAGRADA DE LA UNIVERSIDAD EN SU CONDICIÓN DE ALMA MATER DE LOS PUEBLOS». UN DISCURSO SOBRE AMÉRICA, DE GEOGRAFÍA, PERO TAMBIÉN DE PEDAGOGIA, EN LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA (1948), José María Hernández Díaz

LA PEDAGOGÍA SISTEMÁTICA EN LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA. ENTRE EL PLAN MALUQUER (1969) Y EL PLAN SUÁREZ (1973), Jordi Garcia Farrero, Ramona Valls Montserrat, Conrado Vilanou Torrano

A PROPÓSITO DE LA INFANCIA SIN HISTORIA Y DE SUS DERECHOS EN AMÉRICA LATINA, Paulí Dávila

CLAUDIO LOZANO E HISPANOAMÉRICA: LA EDUCACIÓN EN MÉXICO HOY, Hugo Casanova Cardiel

ALGUNAS CONSIDERACIONES EN TORNO A LA EJEMPLARIDAD PEDAGÓGICA, Eric Ortega González

APOCALYPSE NOW EN TIEMPOS DE POSVERDADES: UN ALEGATO POSTHISTÓRICO, Enric Prats

LA LECCIÓN SEDUCTORA. O EL ARTE DE PENSAR DESDE LA ORILLA, Mª Lourdes C. González Luis (Kory)

La obra, por razones obvias de espacio, es una pequeña representación de los muchos docentes e investigadores de España e Iberoamérica que han admirado el trabajo y la personalidad académica del doctor Lozano.

El libro, por el especial recorrido académico de Claudio Lozano, se ha titulado: La Historia de la Educación entre Europa y América. Una apuesta heurística de veintisiete trabajos estructurado en dos bloques temáticos: un primero, dedicado al perfil humano, intelectual e historiográfico del homenajeado, descansa en siete aportaciones de colegas y amigos que han trabajado muy cerca de él y lo han conocido directamente; el segundo, más diverso, elaborado por admiradores y estudiosos de sus trabajos, se centra en veinte investigaciones monográficas, orientadas a alentar y complementar el sentido de su obra.

Pivotan en buena parte sobre sus focos de interés historiográfico. Abarca un total de veinte trabajos escritos especialmente para esta ocasión y que, a grandes trazos, cubren el panorama histórico desde el Renacimiento hasta hoy mismo. Por lo general, se trata de investigaciones de corte histórico, pero también se constata la presencia de alguna reflexión que concierne a la Filosofía de la Educación.