MORA CORTÉS, ANDRÉS FELIPE
Agradecimientos
Prólogo. Educación superior y desigualdades sociales
Introducción. Las coordenadas de una seudorrevolución
La educación superior en el marco del nuevo patrón de acumulación capitalista
Las desigualdades en el campo de la educación superior en Colombia
Acumulación y legitimación: las funciones del sistema de educación superior
La autonomía asediada y el camino hacia un sistema de educación superior heterónomo
Perspectivas gubernamentales de reforma: la consolidación de un sistema heterónomo, mastificado y jerárquico
Conclusión
Notas
Referencias
Índice de materias
En este libro, Andrés Felipe Mora asume la tarea de analizar las transformaciones en la educación superior en Colombia durante los tres primeros lustros del siglo XXI. Lo hace a partir de la pregunta sobre la relación entre la igualdad social y las reformas que se han realizado en el sector, relativas al aumento de la cobertura; la ampliación de las funciones gubernamentales de control y vigilancia, hasta convertirlas en facultades de intervención; la estandarización de los parámetros para medir la calidad; la extensión de los créditos individuales como mecanismos de financiación, o la estructuración de un sistema de educación terciaria basado en la segmentación y jerarquización de sus componentes.
Con tal propósito, como ya lo ha hecho en trabajos anteriores, resalta la diferencia existente entre la concepción que sustenta la igualdad de oportunidades, destinada a garantizar la movilidad social mediante el establecimiento de una "competencia equitativa" por las posiciones socialmente privilegiadas, y la que sustenta la igualdad de posiciones, orientada a suprimir los privilegios sociales. Esta distinción le permite explicar la forma como un discurso igualitario e individualista, cuyo énfasis está puesto en los procedimientos para ascender dentro de la escala social, oculta la preservación y reproducción de las desigualdades en la sociedad colombiana.
