MEDIACIONES Y PROCESOS COGNITIVOS IMPLICADOS EN LA ESCRITURA ACADEMICA EN EDUCACION SUPERIOR

QUINTERO ALDANA / DUQUE ARISTIZABAL

$ 650.95 MXN
35.41 $
31,12 €
Editorial:
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
Año de edición:
2019
ISBN:
978-958-8932-91-0
Páginas:
138
Encuadernación:
Rústica - Pasta blanda

Disponibilidad:

  • La-Lib DIJURIS - UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALALibro físico - salida Inmediata
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INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO 1.
MEDIACIÓN, TECNOLOGÍA Y ESCRITURA

CAPÍTULO II.
ESTADO ACTUAL DE LA ESCRITURA ACADÉMICA Y SU RELACIÓN CON LOS PROCESOS COGNITIVOS Y LAS MEDIACIONES PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA

CAPÍTULO II.
RUTA METODOLÓGICA

CAPÍTULO IV.
PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LOS CAMBIOS EN LOS PROCESOS COGNITIVOS EN LA ESCRITURA DEL TEXTO A PARTIR DE LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA

CAPÍTULO V.
TIC, PROCESO COGNITIVO Y PRODICCIÓN DE UN TEXTO ACADÉMICO

CAPÍTULO VI.
DISCUSIÓN Y CONCLUCIONES

REFERENCIAS

ANEXOS

LOS HALLASGOS DEL ESTUDIO PUEDEN CONTRIBUIR A LA DISCUSIÓN ACADÉMICA SOBRE LA ESCRITURA EN CONTEXTO UNIVERSITARIOS Y SUS IMPLICACIONES COMUNICATIVAS , AFECTIVAS Y COGNITIVAS.

DE IGUAL FORMA, PUEDE CONVERTIRSE EN UN REFERENTE PARA ANIMAER A DOCENTES Y A ESTUDIANTES A MEJORAR SUS PRÁCTICAS EDUCATIVAS, EN TAREAS DE PRODUCCIÓN TEXTUAL, ADEMÁS DE RECONOCER LAS TENCIONES Y RETOS A LOS QUE NOS ENFRENTAMOS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y DE LA INFORMACIÓN

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