CÁRDENAS BELTRÁN, MELBA LIBIA
Presentación
Preface
Foreword
Prólogo
TRABAJO COLABORATIVO
The role of community explorations in developing meaningful curriculum
Judy Sharkey / United States of America
Collaborative writing process through an e-portfolio
Lorena López Cupita/ Colombia
Collaborative writing process through an e-portfolio
Lorena López Cupita / Colombia
Engaging EFL learners at the college level through community-based pedagogy
Nhora Lucía Reyes Navarro / Colombia
PRÁCTICAS Y ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN
Using cognitive interviews in critical incident research
Keith Richards / England
Classroom observation of teachers: A practice in need of re-evaluation?
Amanda Howard / England
Mapping interactional patterns: the interactional discourse lab
Seongsook Choi / Korea / Scottland
Keith Richards / England
POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS
English as a global language and the internationalization of universities
Telma Gimenez / Brazil
Autonomía lingüística y social de los inmigrantes adultos en Francia
Erwan Morel / Francia / México
La planeación y la política de lenguas extranjeras en el porfiriato (1876-1910)
María Magdalena Hernández Alarcón / Nora M. Basurto Santos / Anaís Elsa Cabrera Loranca / México
ALTERNATIVAS PARA FOMENTAR EL APRENDIZAJE DE LENGUAS
Choice and agency for student engagement
Irlanda Olave Moreno / Ana Cecilia Villareal Ballesteros / México
Apropiación tecnológica de recursos educativos abiertos para la enseñanza del español
Joselyn Yépez Enríquez / México
El componente ideológico en el aprendizaje del idioma inglés
Liliana Sosa Dorantes / México
La competencia cultural: implicaciones didácticas en el aprendizaje de lenguas-culturas
Celia Cristina Contreras Asturias / México
ASUNTOS CURRICULARES EN LENGUAS EXTRANJERAS
El diseño curricular: crítica al programa de portugués lengua extranjera
Arturo Ramírez Hernández / México
El libro didáctico de español en Brasil: logros y dificultados en la formación ciudadana y crítica del alumno
Mónica Ferreira Mayrink OKuinghttons / Brasil
FACETAS DE LA PROFESIÓN DOCENTE
Transnational teachers of english in Mexico: becoming professionals
Irasema Mora Pablo / Isaac Frausto Hernández / Natalie Rangel Gamiño/ México
El perfil del profesor de español lengua extranjera en el contexto colombiano
María Claudia Nieto Cruz / Ligia Cortés Cárdenas / Melba Libia Cárdenas / Colombia
Apostillas en didáctica de traducción: el profesor como traductor cultural
Lilia Irlanda Villegas Salas/ José Miguel Barajas García / México
Reseñas bibliográficas / The Authors
Este libro es producto de la colaboración de los grupos de investigación LEXI (Lenguas Extranjeras e Investigación) y PROFILE (Profesores de Inglés como Lengua Extranjera) del Departamento de Lenguas Extranjeras de la Universidad Nacional de Colombia y el cuerpo académico Las lenguas Extranjeras en el Sistema Educativo Público en México, de la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana. Se evidencia aquí el propósito planteado en el año 2009 por las dos universidades: promover la divulgación de investigaciones que se realizan en el campo de las lenguas extranjeras no solo en los contextos de los dos países, sino en distintos ámbitos internacionales.
