HACIA UNA PEDAGOGÍA DE LA RECONCILIACIÓN

UN ITINERARIO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ

OLAYA, ALEJANDRO / MAYOR TAMAYO, JHON FREDY / GAITÁN, FRANCIA ELENA

$ 375.00 MXN
20.40 $
17,93 €
Editorial:
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA LUMEN GENTIUM
Año de edición:
2019
ISBN:
978-958-52381-5-2
Páginas:
66
Encuadernación:
Rústica - Pasta blanda
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PRESENTACIÓN

INTRODUCCIÓN

I. MOMENTO DEL INTINERARIO PEDAGÓGICO
EL CONFLICTO
EL HIJO MENOS SE MARCHA DE LA CASA DEL PADRE

II. MOMENTO DEL INTINERARIO PEDAGÓGICO
LA CRISIS Y LA REFLEXIÓN
EL HIJO MENOR REFLEXIONA, SE ARREPIENTE Y REGRESA A CASA

III. MOMENTO DEL INTINERARIO PEDAGÓGICO
LA CELEBRACIÓN
EL PADRE RECIBE AL HIJO MENOR

IV. MOMNETO DEL INTINERARIO PEDAGÓGICO
LOS TEMORES:LA DUDA ANTE LA MISERICORDIA DEL PADRE
LA ACTITUD DEL HIJO MAYOR

V. MOMENTO DEL INTINERARIO PEDAGÓGICO
LA RECONCILACIÓN, ¿UN APORTE AL CAMINODE LA PAZ?
LA MISERICORDIA DEL PADRE

REFLEXIÓN FINAL
A MANERA DE CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFÍA

Este documento es el resultado final del proyecto de investigación La reconciliación, fruto de la misericordia: un itinerario pedagógico para la construcción de la paz, desarrollado por la Especialización en Educación y Sagrada Escritura durante los años 2016-2018. Este itinerario se moviliza por la siguiente inquietud: ¿qué elementos debe tener en cuenta un itinerario pedagógico de reconciliación, desde el tema de la misericordia, para que pueda contribuir a la construcción de la paz?

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