HACIA UNA PEDAGOGÍA DE LA RECONCILIACIÓN

UN ITINERARIO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ

MAYOR TAMAYO, JHON FREDY / OLAYA, ALEJANDRO / GAITÁN, FRANCIA ELENA

$ 375.00 MXN
20.40 $
17,93 €
Editorial:
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA LUMEN GENTIUM
Año de edición:
2019
ISBN:
978-958-52381-5-2
Páginas:
66
Encuadernación:
Rústica

Disponibilidad:

  • EXCLUSIVOS EN dijuris.com 12En stock
$ 375.00 MXN
20.40 $
17,93 €

PRESENTACIÓN

INTRODUCCIÓN

I. MOMENTO DEL INTINERARIO PEDAGÓGICO
EL CONFLICTO
EL HIJO MENOS SE MARCHA DE LA CASA DEL PADRE

II. MOMENTO DEL INTINERARIO PEDAGÓGICO
LA CRISIS Y LA REFLEXIÓN
EL HIJO MENOR REFLEXIONA, SE ARREPIENTE Y REGRESA A CASA

III. MOMENTO DEL INTINERARIO PEDAGÓGICO
LA CELEBRACIÓN
EL PADRE RECIBE AL HIJO MENOR

IV. MOMNETO DEL INTINERARIO PEDAGÓGICO
LOS TEMORES:LA DUDA ANTE LA MISERICORDIA DEL PADRE
LA ACTITUD DEL HIJO MAYOR

V. MOMENTO DEL INTINERARIO PEDAGÓGICO
LA RECONCILACIÓN, ¿UN APORTE AL CAMINODE LA PAZ?
LA MISERICORDIA DEL PADRE

REFLEXIÓN FINAL
A MANERA DE CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFÍA

Este documento es el resultado final del proyecto de investigación La reconciliación, fruto de la misericordia: un itinerario pedagógico para la construcción de la paz, desarrollado por la Especialización en Educación y Sagrada Escritura durante los años 2016-2018. Este itinerario se moviliza por la siguiente inquietud: ¿qué elementos debe tener en cuenta un itinerario pedagógico de reconciliación, desde el tema de la misericordia, para que pueda contribuir a la construcción de la paz?

Artículos relacionados

  • SEXO, GÉNERO Y VIOLENCIA
    DELGADO MORÁN, JUAN JOSÉ / MARTÍNEZ-OTERO PÉREZ, VALENTÍN / MARTÍN RAMÍREZ, JESÚS
    Sexo, Género y Violencia es el segundo volumen de nuestra colección Alma Mater. Fiel a su vocación internacional, aglutina a autores de siete países procedentes de cuatro continentes. Aborda una cuestión tan compleja y controvertida como actual y necesaria, y lo hace desde el doble prisma científico y humanístico. Las distintas aportaciones se reparten en dos bloques temáticos....

    $ 675.00 MXN$ 573.75 MXN

  • FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LAS PEDAGOGÍAS INTERCULTURALES
    MEDINA BEJARANO, ROBERTO
    La obra del profesor Medina Bejarano da pistas en torno a la construcción de propuestas pedagógicas y didácticas desde la interculturalidad que atiendan las diferentes formas de comunicación; el uso ampliado de los sentidos; la compresión de formas de conocimiento que no se inscriben en el concepto de lo racional desarrollado desde el positivismo, tales como lo onírico y la esp...

    $ 430.00 MXN$ 344.00 MXN

  • EDUCACIÓN E INFANCIA - 1.ª ED. 2020
    TAPIA NAVA, ÉRIKA / MACÍAS VÁZQUEZ, MARÍA CARMEN / PÉREZ CONTRERAS, MARÍA MONSERRAT
    Con una visión inter y multidisciplinaria, este libro se compone de nueve ensayos cuyo eje es la educación de la infancia y su entorno. En conjunto, perfila el panorama actual de la agenda educativa y evidencia las asignaturas pendientes. Los asuntos específicos que se analizan son los siguientes: el sistema universal de derechos humanos relativos a la infancia y la educación; ...

    $ 250.00 MXN

  • TIEMPO DE LA EDUCACIÓN, EL
    WEINBERG, GREGORIO
    Este volumen reune una selección de escritos del pensador argentino Gregorio Weinberg en torno a un tema de reflexión de primera megnitud y enorme actualidad: la educación tanto en su historia, sentido, dimensiones y alcances como en su relación con el tiempo largo de la cultura y las exigencias de la sociedad contemporánea. Además de abordar el tema desde una perspectiva histó...

    $ 255.00 MXN

  • CONCEPTO ESCOLAR DE TECNOLOGIA, EL
    ORTEGA IGLESIAS, JORGE M.
    Esta obra comparte los resultados de un proceso investigativo de doctorado, cuyo propósito principal da cuenta de la construcción, en la cotidianidad del aula, del concepto de tecnología por parte de profesores de tecnología e informática. Es un esfuerzo en la dirección de comprender el surgimiento histórico del concepto de tecnología desde las voces y sentidos específicos de l...

    $ 325.00 MXN

  • ELEGIR Y DELIBERAR
    TEJADA, ETHAN
    Tras la liberación de la cátedra que llevo a la educación de la reproducción incesante a la significación, se hace necesaria la emancipación de la evaluación y la posterior liberación de la pedagogía. Liberación que es posible en el disponer de la solidaridad y la colaboración como herramientas, en el desmonte de la sistematicidad que aportó en la exacerbación del individuo, da...

    $ 415.00 MXN