EXPERIENCIAS EN EDUCACIÓN INCLUSIVA:VINCULACIÓN FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD

ESTEBAN-GUITART / VILA MENDIBURU, MOISÉS / IGNASI

$ 577.00 MXN
31.39 $
27,58 €
Editorial:
HORSORI EDITORIAL
Año de edición:
2013
ISBN:
978-84-15212-11-9
Páginas:
212
Encuadernación:
Rústica

Disponibilidad:

  • OFICINA Y ALMACÉN CENTRALEn stock
$ 577.00 MXN
31.39 $
27,58 €

ÍNDICE

Prólogo
Capítulo 1: Reflexiones alrededor de las relaciones familia-escuela en contextos de alta diversidad cultural. A modo de introducción.
Capítulo 2: Fortaleciendo el entendimiento mutuo. Procedimiento y fundamentos de la adaptación realizada del programa educativo
“fondos de conocimiento”.
Segunda parte: Diez experiencias de educación inclusiva basadas en el programa educativo “fondos de conocimiento”
Experiencia 1. República, monarquía, democracia y otras formas de gobierno. Una clase inclusiva de historia.
Experiencia 2. La semana de la paz.
Experiencia 3. “Hago paredes, hago cimientos y sobre los andamios subo contento”. La construcción como motivo de aprendizaje.
Experiencia 4. ¿Cómo son los camellos? El proyecto “vivir Marruecos”
Experiencia 5. Una unidad didáctica transversal a través del futbol
Experiencia 6. El renacuajo paseador.
Experiencia 7. Aprender a pensar, descubrir y comunicar a través de la cocina.
Experiencia 8. El Islam: una religión y una cultura.
Experiencia 9. Nuestra orquestra.
Experiencia 10. Una huerta africana en la escuela

En las últimas décadas la geografía escolar en Catalunya, al igual que la sociedad y la cultura en la que se inserta, ha sufrido profundas transformaciones. De una población bilingüe y básicamente nacional se ha pasado a situaciones multilingües en las que conviven distintas procedencias nacionales. Esta situación ha propiciado la emergencia de diferentes estrategias para gestionar, satisfactoriamente, la diversidad lingüística, identitaria y nacional. Una de ellas, desarrollada originariamente en Arizona (EE.UU), parte de la premisa según la cual la práctica escolar debe articularse con la práctica familiar y comunitaria con el propósito de poder contextualizar, apoyar y reforzar la acción educativa. El programa, conocido como Fondos de conocimiento, supone nuevos lazos de colaboración entre docentes y familias basados en el reconocimiento y la confianza mutua. Este libro describe, a través de diez experiencias llevadas a cabo por maestros y maestras de distintos centros educativos, cómo los docentes vehiculan la práctica y el currículum escolar con los saberes, las destrezas y las habilidades halladas en los hogares de las familias de sus alumnos. Se pretende con ello contribuir a la mejora del rendimiento escolar, especialmente en aquellas situaciones con una elevada diversidad social y cultural.

Artículos relacionados

  • ANTROPOLOGÍA DE LA INHUMANIDAD
    URIBE ALARCÓN, MARÍA VICTORIA
    El presente texto es el resultado de mis reflexiones a lo largo de veinte años sobre los temas del sacrificio, la carnicería y la animalización. Se trata de fenómenos que aparecen asociados a las incontables masacres ocurridas en las zonas rurales colombianas durante el siglo XX. Los procedimientos violentos que han circundado tales masacres corresponden a un estadio social pre...

    $ 277.00 MXN

  • RECETAS CON AMOR: SABORES Y SABERES DE TRIBUNAS PARA COMPARTIR EN FAMILIA
    RIVERA ARANZAZU, JUAN CAMILO
    Libro resultado del proyecto de investigación titulado Caracterización de las manifestaciones del patrimonio cultural inmaterial asociadas a las cocinas tradicionales para su inclusión en procesos turísticos sostenibles de base comunitaria en la zona de influencia del Bien de Interés Cultural Salado de Consotá, Pereira financiado por la Vicerrectoría interna y fue desarrollado ...

    $ 386.00 MXN

  • ESTUDIAR Y HACER ANTROPOLOGIA EN COLOMBIA EN LOS AÑOS SESENTA
    JARAMILLO GIRALDO, JOSÉ MANUEL
    En esta obra, el historiador José Manuel Jaramillo Giraldo se adentra en el proceso de creación de la carrera de Antropología en Colombia, programa de formación ofrecido por primera vez en la Universidad de los Andes (1964). El autor justifica no solo el nacimiento de la antropología como profesión, sino su pertinencia en planes estatales y la participación de sus egresados en ...

    $ 354.00 MXN

  • ANTROPOLOGÍA ECOLÓGICA
    JIMÉNEZ BAUTISTA, FRANCISCO
    El libro Antropología ecológica intenta evidenciar la importancia de los aspectos ecológicos dentro de las sociedades complejas del siglo XXI. Constituye un esfuerzo de síntesis para destacar de forma pormenorizada el objeto de estudio de una Antropología ecológica comprometida con el tiempo que nos ha tocado vivir, relacionar ecología, lo ambiental y antropológico como aspecto...

    $ 767.00 MXN

  • MODO JUGADOR O EL CACHARREO COMO FORMA DE APRENDER Y CONOCER CON VIDEOJUEGOS
    CABRA, NINA ALEJANDRA
    El libro se ocupa de las condiciones del videojuego como experiencia para la construcción de conocimiento entre jóvenes urbanos de clase media en la ciudad de Bogotá. Como resultado de su trabajo doctoral, la autora plantea que los videojuegos movilizan formas de conocer que implican una resignificación de la noción misma de habilidades y que conocer, en este contexto, se refie...

    $ 607.00 MXN

  • POÉTICA DE LO OTRO 2.ª ED.
    CASTILLEJO CUELLAR, ALEJANDRO
    Originalmente pulicado en el año 2000, "Poética de lo otro" es el primer libro de corte etnográfico que se encarga de estudiar a fondo la condición del desplazado y sus formas de administración y subjetivación en el contexto de la oleada paramilitar a finales de los noventa en la costa Caribe colombiana. Con un largo e innovador trabajo de investigación de campo intensivo con o...

    $ 825.00 MXN