EDUCAR NOS + LEER NOS = PERMANENCIA EN LA UNIVERSIDAD

GIRALDO RAMÍREZ / MEDINA ÁGREDO / ZAMUDIO TOBAR

$ 688.00 MXN
$ 584.80 MXN
31.81 $
27,95 €
Editorial:
UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI
Año de edición:
2017
ISBN:
978-958-8920-56-6
Páginas:
126
Encuadernación:
Rústica - Pasta blanda

Disponibilidad:

  • EXCLUSIVOS EN dijuris.com 12Libro físico - salida Inmediata
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Agradecimientos

Introducción

Capitulo 1
panorama del fenómeno de la deserción y las estrategias

permanencia estudiantil en la Educación Superior

Capitulo 2
La marginación intelectual de los Jovenes

Capitulo 3
Algunas trochas posibles: estrategias para la permanencia infantil en la Educación Superior


Capitulo 4
Estrategias de comprensión lectora para la permanencia estudiantíl en la usc

Capítulo 5
Conclusiones y expectativas: rutas para la permanencia estudiantil en la usc

Bibliografía

Anexos

Acerca de los autores

Esta investigación está encaminada a mostrar algunas situaciones de deserción, paso obligado para desarrollar el proyecto Procesos de comprensión lectora y Programa de Permanencia Estudiantil PIPE en la Universidad Santiago de Cali, que se propuso para diseñar e implementar estrategias desde el Área de Lenguaje, teniendo en cuenta que en ella se consolidan los cursos comunes de Comprensión y Producción Textual I y II, cuyo carácter es obligatorio para todos los programas académicos.

Este fenómeno de la deserción se presenta en los diferentes niveles de las instituciones educativas, pero cada una de ellas -por iniciativa propia o siguiendo las directrices del MEN (Ministerio de Educación Nacional)- tiene la responsabilidad de generar estrategias para reducir los casos de abandono de los proyectos académicos de sus estudiantes.

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