ROA VALERO, ALBERTO / PACHECO F., IVÁN
Editores / autores
Prefacio
Philip G. Altbach
Introducción
La política de la Educación Superior: ¿Todo fluye pero nada cambia?
Alberto Roa Varelo e Iván F. Pacheco
PARTE I
Panorama general
Oleadas de cambios en la educación superior
Philip G. Altbach, Liz Reisberg y Laura E. Rumbley
Retos de la educación superior en Colombia
Jesús Ferro Bayona
La urgencia de ir adelante. Propuestas para la transformación de la educación superior en Colombia
Jamil Salmi
PARTE II
Doce propuestas claves
1. El financiamiento de la educación superior en Colombia
Reflexiones a partir de la experiencia nacional e internacional
Jorge Hernán Cárdenas Santamaría, Daniel Gómez González y Andrea Higuera Monroy
2. Acceso con equidad a la educación superior. Notas sobre oferta, demanda y retención
Cecilia María Vélez y Carolina Guzmán
3. Veinte años de la acreditación en Colombia
Resultados y recomendaciones
Alberto Roa Varelo
4. La investigación en la Universidad. Oportunidades y desafíos
Fernando Chaparro
5. Desafíos de la internacionalización de la educación superior en Colombia
Hans de Wit, Kees Kouwenaar, Jeannette Vélez
6. Desafíos curriculares contemporáneos
José Rafael Toro
7. La enseñanza para el aprendizaje en la formación de pregrado en Colombia
Anabella Martínez Gómez y Kary Cabrera Dokú
8. Educación técnica y tecnológica. Decisiones para aclarar su futuro
Julio César Cañón Rodríguez
9. Desafíos de la profesión docente en la política de educación superior colombiana
Iván F. Pacheco
10. Los retos de la universidad pública
Moisés Wasserman y Natalia Ruiz-Rodgers
11. Gobierno y gestión universitaria. Propuesta de debate y reflexión para el caso colombiano
José Manuel Restrepo Abondano
12. Contribuir a la construcción de paz: ¿un desafío para la educación superior?
Iván F. Pacheco
Consideraciones finales
Resulta de vital importancia que la reflexión académica sobre la educación superior no quede relegada por los cambios continuos y las tendencias emergentes que por momentos se convierten en realidades ineludibles. Por el contrario, es importante consolidar esfuerzos que permitan que la educación superior pueda constituirse en un objeto de estudio asumido de manera constante por comunidades académicas conscientes de la importancia de orientar las transformaciones hacia rumbos de alto impacto social. Por esta razón, el Center for International Higher Education CIHE de Boston College y la Universidad del Norte han querido aliarse en el esfuerzo conjunto de este libro para aportar un punto de vista académico a los tomadores de decisiones en Colombia y para ofrecer a las comunidades académicas en un sentido más global el caso de la educación superior colombiana visto por distintos agentes y expertos.
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