CURSO DE ALGEBRA ELEMENTAL TIPO 2

NARANJO MARTÍNEZ, CARLOS ANDRÉS / DUEÑAS BALLESTEROS, JUAN MANUEL

$ 217.00 MXN
$ 195.30 MXN
10.62 $
9,34 €
Editorial:
UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA
Año de edición:
2011
ISBN:
978-958-710-647-3
Páginas:
126
Encuadernación:
Rústica

Disponibilidad:

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Conjuntos numéricos. / Concepto de número. / Los conjuntos numéricos y su representación geométrica. / Operaciones básicas y sus propiedades. / Potenciación, radicación y logaritmación. / Jerarquía operacional. / Repaso de operaciones con números reales. / Los números enteros y sus operaciones. / Los números fraccionarios y sus operaciones. / Los números decimales y sus operaciones. / Ecuaciones lineales.

El estudio del álgebra elemental resulta ser, por lo general, de dificultad para los estudiantes que se enfrentan por primera vez a esta rama de las matemáticas, y punto frágil para aquellos que recién ingresan a la educación superior. Este Curso de álgebra elemental (al que pertenece este libro llamado Tipo 2) procura hacer un refuerzo de los conceptos elementales del álgebra que sirven de base para abordar temas de matemáticas a los que el estudiante de primeros semestres de universidad se ve enfrentado; sin embargo, este refuerzo no tiene un enfoque tradicional sino que aborda los temas de manera tal que el estudiante aproveche sus conocimientos (los adquiridos durante la educación básica secundaria y media) y encuentre en las explicaciones dadas el origen de los algoritmos que, en ocasiones, se han convertido en el objetivo de su formación inicial dejando de lado lo fundamental: los conceptos. Así, el capítulo primero trata del concepto de número, las operaciones básicas y sus propiedades; el capítulo segundo hace referencia al concepto de expresión algebraica, necesario para la comprensión del concepto de ecuación y su utilidad a la hora de resolver problemas cotidianos. Cada tema abordado en este curso de refuerzo ofrece una explicación y la aplicación de los algoritmos, de tal forma que el estudiante no se limite a repetir sin sentido las operaciones, sino que halle el por qué éstas se hacen como se hacen.

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