WITKER VELAZQUEZ, JORGE
Presentación
Los objetivos y la naturaleza de la enseñanza del derecho
Charles Eisenmann
La enseñanza jurídica norteamericana. Evolución y cambios: tres modelos
Bayless Manning
Algunas reflexiones sobre la enseñanza del derecho en México y Latinoamérica
Héctor Fix-Zamudio
La investigación en el campo del derecho
Lorenzo Zolezzi Ibárcena
Los contenidos informativos de la enseñanza del derecho
Jorge Witker V.
El Tratado de Libre Comercio de América del Norte y la globalización del derecho. Una visión desde la sociología y la política del derecho
Héctor Fix Fierro
Sergio López Ayllón
Del pluralismo jurídico a la miscelánea social: el problema de la falta de identidad de la(s) esfera(s) de juridicidad en la modernidad periférica y sus implicaciones en América Latina
Marcelo Heves
Hacia un modelo común de enseñanza del derecho procesal
Varios
Docencia crítica y formación jurídica
Jorge Witker V.
La casuística como recurso de aprendizaje jurídico
Javier Tamayo Jaramillo
La tarea de formar e informar a los abogados y juristas en México y América Latina, ha sido una preocupación permanente; surgiendo varias corrientes renovadoras que proponen cambios cualitativos tanta en el área de los contenidos como de los recursos pedagógicos. Tanto la clase magistral como el método de caso han sido severamente cuestionados y la investigación jurídica en ambos contextos sigue a la saga del quehacer docente.
Ahora que América está integrada por proyectos zonales de libre comercio, nuevos planteamientos y desafíos se ciernen sobre los facultades y escuelas de derecho, obligando a abrir la reflexión sobre procesos y problemas, que no resisten el estrecho horizonte de los derechos internos y que exigen de operadores jurídicos eficientes y polivalentes. Hoy día, en medio de una sociedad tecnológica, el jurista debe aspirar a un papel renovado; no debe ser un simple exégeta, sino el responsable del "continuo completamiento y actualización del sistema normativo" administrando lo existente, componiendo intereses diversos, pero sin sustraerse de la toreo de idear y proyectar nuevas instituciones.
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