DESARROLLO HUMANO VI. RETOS EDUCATIVOS DEL PROFESORADO EN EL SIGLO XXI

Editorial:
DYKINSON
Año de edición:
ISBN:
978-84-1324-240-8
Páginas:
198
Encuadernación:
Rústica

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Prólogo, Rui Proença Garcia

Sociedad de la comunicación, desarrollo humano y competencias pedagógicas del profesorado: un difícil desafío, por Emanuele Isidori y Barbara Maussier

Propuestas actuales de formación en competencias emocionales y bienestar docente, por Mª José Lombarte Londres y Lina Mª Tomás Pastor

Adolescencia y relaciones sociales en el ámbito escolar: el rol de la familia como factor de protección, por Ana Isabel Invernón Gómez y M.ª Soledad Torregrosa Díez

Emociones para un mundo VUCA, por Pablo J. Díaz Tenza

Alumnado con altas capacidades intelectuales: características, condiciones asociadas y estrategias de intervención, por Mª Isabel Jiménez Morales

Liderazgo y docencia. Libanio, un profesor de retórica en la Antigüedad Tardía como ejemplo frente a los retos culturales del siglo xxi, por Miguel Pablo Sancho Gómez

Nuevos perfiles de estudiantes universitarios en educación superior: la generatividad en escena, por Xavier Lorente Guerrero, Mª Carmen Fernández Vidal y Mª Luisa Rodes Bravo

Las pedagogías alternativas como nuevo paradigma educativo, por Carmen Mª Martínez Morales, Alfonso López Ruiz y José Jesús Trujillo Vargas

Diversidad funcional y violencia escolar: análisis a través de las experiencias etnográficas en educación, por Almudena Iniesta Martínez

Metodología creativa aplicada a alumnos universitarios, por Beatriz Peña Acuña y Carmen Alba Cava Guirao

Epílogo, por Francisco José Sánchez Marín

Desarrollo Humano VI: “Retos educativos del profesorado en el siglo XXI”, forma parte de la colección Desarrollo Personal. Este libro es fruto del trabajo de un equipo de investigación multidisciplinar nacional e internacional de distintos profesionales que, pretenden ofrecer al lector una visión heterogénea sobre los actuales desafíos en el ámbito de la educación, con el objetivo de fortalecer y construir una sociedad cada vez más humana, en la que el desempeño docente se convierte en herramienta clave.