RODRÍGUEZ CÁRDENAS, DIEGO EFRÉN
PRÓLOGO
TEORÍA PSICOEDUCATIVA
PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN: TEÓRICOS RELEVANTES Y SUS APORTES
PSICOLOGÍA, CULTURA Y EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN EN CONTEXTO EDUCATIVOS ESCOLARES
ESTILOS COGNITIVOS Y EDUCACIÓN EN LA DIVERSIDAD: DISCUSIÓN DE RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN
RELACIÓN ENTRE LA SECUENCIA NUMÉRICA CONVENCIONAL EN LENGUA DE SEÑAS COLOMBIANA Y LA COMPRENSIÓN NUMÉRICA EN NIÑOS SORDOS
ANÁLISIS COGNITIVOS DE TAREA PARA LA INVESTIGACIÓN EN EL USO EDUCATIVO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN
LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD DESDE LA MIRADA DE LOS PROFESORES Y LOS COMAÑEROS
INVESTIGACIÓN EN CONTEXTO EDUCATIVO NO ESCOLARES PROYECTOS EDUCATIVOS MÁS ALLÁ DE LA ESCUELA: SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA
"AREA EDUCATIVA: EDUCACIÓN CON CALIDAD PARA LA SOSTENIBILIDAD"
EVALUACIÓN DE LOS BENEFICIOS DEL PROYECTO DE EDUCACIÓN A CAMPO ABIERTO: UN ANALÍSIS A PARTIR DEL DESARROLLO JUVENIL POSITIVO
Este libro constituye una apuesta de investigadores colombianos de cinco universidades y cinco departamentos diferentes (Antioquia, Caldas, Cundinamarca, Nariño y Valle del Cauca), vinculados al nodo de psicología educativa de la Red de Investigadores de la Asociación Colombiana de Facultades de Psicología (Ascofapsi), organizados para discutir coordenadas conceptuales para la comprensión de esta importante disciplina, pero también para evidenciar tópicos, problemas y aproximaciones metodológicas relevantes para la investigación en el área y la producción de conocimiento pertinente en una diversidad de contextos educativos.
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