CABRA TORRES, FABIOLA / MARCIALES, GLORIA PATRICIA
Presentación
Prólogo
Introducción
La competencia informacional en el currículo universitario. Modelos y comprensiones
Alfabetización académica en tiempos de Internet
La transición del formato digital en las trayectorias de vida
Retos y avatares de la lectura digital
El camino hacia una comprensión interdisciplinar de las competencias informacionales
¿Son las competencias informacionales en la educación superior una vía para la empleabilidad?
Sobre los autores
Este libro presenta una aproximación a los jóvenes como nativos digitales, a partir de la pregunta sobre las competencias informacionales con las que cuentan para afrontar los retos de la educación superior en el contexto de la sociedad de la información.
La categoría "nativos digitales" permite generar preguntas sobre los mitos que se han tejido en torno a las nuevas generaciones, así como las brechas que han empezado a abrirse entre ellos y los adultos en cuanto a sus habilidades para acceder, evaluar y hacer uso de la información.
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