ACKERMAN, MARIO E. / MAZA, MIGUEL ÁNGEL / SUDERA, ALEJANDRO
PRIMERA PARTE
TEORÍA GENERAL DEL DERECHO DEL TRABAJO
Capítulo I - El trabajo y el Derecho del Trabajo
Capítulo II - Los sujetos del Derecho del Trabajo
Capítulo III - Los principios en el Derecho del Trabajo
Capítulo IV - Medios técnico-jurídicos
Capítulo V - El sistema de fuentes del Derecho del Trabajo
Capítulo VI - Derecho Internacional del Trabajo
SEGUNDA PARTE
DERECHO DE LAS RELACIONES INDIVIDUALES DE TRABAJO
Capítulo VII - El contrato de trabajo
Capítulo VIII - Duración del contrato y continuidad de las prestaciones recíprocas
Capítulo IX - Objeto, forma y prueba del contrato de trabajo
Capítulo X - Los sujetos del contrato de trabajo
Capítulo XI - Contrato de trabajo de los menores de edad
Capítulo XII - Contrato de trabajo de las mujeres
Capítulo XIII - Derechos y deberes de las partes
Capítulo XIV- Elsalario
Capítulo XV - Jomada de trabajo
Capítulo XVI - Pausas, descansos y licencias
Capítulo XVII - La suspensión en el contrato de trabajo
Capítulo XVIII - La salud del trabajador y el contrato de trabajo
Capítulo XIX - Terminación del contrato de trabajo
Capítulo XX - Prescripción y caducidad de créditos laborales
TERCERA PARTE
DERECHO DE LAS RELACIONES COLECTIVAS DE TRABAJO
Capítulo XXI - Libertad sindical
Capítulo XXII - El sistema sindical argentino y la libertad sindical. Ordenamiento positivo. Funcionamiento y estado actual del debate
Capítulo XXIII - Negociación colectiva
Capítulo ICXIN - Conflictos colectivos de trabajo
CUARTA PARTE
DERECHO DE LA SEGURIDAD SOCIAL
Capítulo XXV - Seguridad social
Capítulo XXVI - Instituciones jurídicas de la seguridad social
Capítulo XXVII - La seguridad social en la Argentina
Bajo la designación general Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, en las diferentes universidades argentinas, públicas y privadas, se imparte la enseñanza de estas dos disciplinas jurídicas, normalmente en forma conjunta dado el frecuente intercambio de algunas de sus incumbencias, como punto de partida y formación básica para el conocimiento que abogados y abogadas deben poseer de ellas al egresar de la carrera de Abogacía, cualquiera fuere la rama de especialización por la que optaren.
La enseñanza de esos conocimientos esenciales de sendas disciplinas, tan entrelazadas entre sí pese a poseer principios y objetivos distintos, se ha hecho cada año más dificultosa, no sólo por el crecimiento material de sus respectivos contenidos sino también por la complejidad que las distintas normas jurídicas han adoptado en los últimos veinticinco años.
Por otra parte, la disponibilidad temporal de que disponen los docentes para encarar la enseñanza de los institutos de dichas disciplinas resulta significativamente menor desde que la materia más de una vez debe ser expuesta en un cuatrimestre con escasas clases semanales y la interferencia de feriados móviles e, incluso, novedosos que, aunque muchas veces celebrados por docentes y alumnos, reducen la cantidad de clases a dictar cuando recaen sobre los días lunes.
En ese contexto de más contenidos para exponer y menos tiempo para hacerlo se instala el desafío de los docentes de encontrar técnicas auxiliares para generar tiempos imaginativamente.
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