MAESTROS EN BOGOTÁ, LOS

SUJETOS POLÍTICOS, SOCIALES Y DE SABER, 1945 - 1957

VARGAS ALDANA, CLAUDIA MARÍA

$ 549.00 MXN
29.87 $
26,24 €
Editorial:
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
Año de edición:
2014
ISBN:
978-958-716-736-8
Páginas:
190
Encuadernación:
Rústica - Pasta blanda
Colección:
TALLER Y OFICIO DE LA HISTORIA

Disponibilidad:

  • EXCLUSIVOS EN dijuris.com 12Libro físico - salida Inmediata
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Introducción

La historicidad del sujeto-maestro

Asunto de límites: el periodo de estudio

El sujeto-maestro y las tensiones constitutivas del campo pedagógico en Colombia

Configuración del maestro como sujeto

Capítulo primero
El escalafón docente: un mecanismo de sujeción del sujeto-maestro

Proceso de inserción del escalafón docente en Colombia "¿Seres infortunados, que siempre viven con hambre?"

El escalafón y el maestro: una mirada desde las misiones extranjeras

Escalafón docente: entre el control y la resistencia

Técnicas de objetivación del maestro

Articulación de las dimensiones del maestro en el escalafón docente La dimensión del saber en el escalafón docente

Fragmentación y unificación del magisterio: la dimensión social del maestro vista en el escalafón docente

El escalafón y el maestro como sujeto público

Capítulo segundo
Cultura, pedagogía y concepciones de maestro

La cultura: ¿artefacto pedagógico?

Reconfiguración cultural: la paradoja de Penélope
La recatolización de la pedagogía activa: 1946-1953 Concepciones del sujeto-maestro

Capítulo tercero
Dos iniciativas de la Organización Magisterial en Bogotá

Las iniciativas estatales de sindicalización del sujeto-maestro

La iniciativa eclesial

La posición defensiva de la Iglesia: la custodia del magisterio divino

El sindicato de maestros: objeto de lucha de la Iglesia
La emergencia de la Asociación Distrital de Educadores (ADE)

Dimensión social: los maestros bogotanos (1945-1957)
De los salarios y la conformación de las maestras y los maestros bogotanos

Condiciones laborales: retratos de maestros y algunas lecciones sobre la Violencia

A modo de conclusión
Epílogo

Anexos

Anexo 1. Correspondencia

Anexo 2. Historia de vida de Rosario Castro de Rincón

Anexo 3. Entrevista con Víctor Cristancho

Anexo 4. Entrevista con Adalberto Carvajal

Bibliografía

Publicaciones especiales

Fuentes primarias

Fuentes secundarias

Archivos consultados

Entrevista

Conversaciones informales

Revistas y periódicos

El modo particular en que se configuraron las tensiones del campo pedagógico en Bogotá entre los años 1945 y 1957, permitieron una serie de transformaciones en el oficio del maestro público que le brindaron espacios para participar en la definición de las condiciones en las que se debería ejercer la enseñanza.

Estas transformaciones configuraron la subjetividad del maestro en su dimensión pública, social y de saber.

Este libro da cuenta de las acciones y discusiones entre el Estado, la Iglesia, los partidos políticos y las maestras y los maestros sobre el escalafón docente, el debate pedagogía-cultura-violencia y las iniciativas estatales y eclesiales de sindicalización.

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