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TRANSICIONES, MEDIACIONES Y CONFLICTOS EN LENGUAS, COMUNIDADES Y EDUCACIÓN ESCOLAR

MUÑOZ CRUZ, HÉCTOR

$ 499.00 MXN
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21,47 €
Editorial:
TIRANT LO BLANCH
Año de edición:
2018
ISBN:
978-84-17069-85-8
Páginas:
420
Encuadernación:
Rústica - Pasta blanda
Colección:
MÁRGENES

Disponibilidad:

  • EXCLUSIVOS EN dijuris.com 12Libro físico - salida Inmediata
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Preámbulo. Interculturalizaciones y la improbable reversión de historias de desigualdad y exclusión
Héctor Muñoz Cruz

1. Interrelaciones contemporáneas lenguaje-sociedad
Capítulo l. La evolución social del euskera y política lingüística: un caso paradigmático
Patxi Baztarrika Galparsoro

Capítulo 2. Políticas lingüísticas en el Caribe insular no hispano
Isabel Martínez Gordo

Capítulo 3. La Torre de Babel 3.0: los Derechos de las minorías lingüísticas desde las RRII
Sandra Muñoz Sepúlveda

Capítulo 4. Jopara: representaciones, hechos y análisis
Hedy Penner

Capítulo 5. Dirección de los cambios sociolingüísticos: examinando algunas claves evaluativas
Héctor Muñoz Cruz

2. Intervenciones Educacionales Interculturales
Capítulo 6. Política intercultural y la formación de cuadros indígenas
Patricia Mena Ledesma

Capítulo 7. Testimoniando sobre la educación (intercultural) bilingüe en Perú
Nonato Rufino Chuquimamani Valer

Capítulo 8. Educación Intercultural Bilingüe en Educación Superior. ¿Sólo acceso?
Claudio Millacura Salas

Capítulo 9. La Escuela Normal Indígena de Michoacán, un proyecto interrumpido
Cruz Elena Corona Fernández

Capítulo 10. Ideas para un concepto fenomenológico de multiculturalidad
Pedro Cortés Rodríguez

3. Reconfiguraciones y evoluciones identitarias
Capítulo 11. Reflexividad sociolingüística de estudiantes universitarios indígenas de Oaxaca
Gabriel Cruz Ignacio

Capítulo 12. Identidad Tarahumara oculta
Gabriel Ortiz Servín

Capítulo 13. Presencia de temas clave en noticias sobre educación superior intercultural
Luis Arturo Ávila Meléndez
Karla Estifanía Tobón Cervantes
Gabriela Velázquez Rodríguez

Interculturalizar a la sociedad requiere una convergencia más allá de las desigualdades y diferencias entre las personas y comunidades, con el propósito de establecer una reorganización ética, política, cultural y comunicativa regida por formatos de pluralidad, inclusión y gestión sobre los recursos culturales y materiales propios de lo pueblos y comunidades. El significante "interculturalización", de hechos, supone una inédita alianza y solidaridad entre sectores política y socioculturalmente diferentes; es más, potencialmente antagónicos.

Interculturalidad es el nombre de una política institucional y, a la vez, de una filosofía humanitaria que ha sido adoptada globalmente. Por su alcance, esta política/filosofía intenta mediar e introducir parámetros de pluralidad, inclusión y reconocimiento en procesos institucionales y fácticos de diversidad lingüistica, de comunicación intercultural, de aprendizajes tradicionales, de identidades locales y etnocomunitarias.

Una de las preocupaciones de esta obra colectiva es examinar la vialidad en algunos escenarios específicos del diseño ético, sociocultural, educativo y comunicativo que se deriva de la interculturalidad. A este decurso, a esta historia abierta llamaremos "interculturalización".

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