EDUCACIÓN JURÍDICA BASADA EN COMPETENCIAS

Editorial:
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES JURIDICAS UNAM
Año de edición:
ISBN:
978-607-30-1847-0
Páginas:
61
Encuadernación:
Rústica
Colección:
AUTORAL

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Introducción

Capítulo primero
Marco teórico conceptual
I. Educación jurídica
II. Competencias jurídicas

Capítulo segundo
Marco Técnico didáctico
I. El profesor y la inteligencia múltiple
II. Las técnicas

Capítulo tercero
Marco de planeación curricular
I. Los talleres
II. Las materias

Capítulo cuarto
Marco de planeación docente
I. Los objetivos
II. Los apoyos académicos

Capítulo quinto
Programas de estudios en competencias jurídicas
I. Licenciatura en Derecho Intercultural
II. Posgrado en Derecho

Conclusión
Bbliografía

Los programas de estudios que los profesores hagamos y pongamos en práctica deben corresponder a las necesidades que se tienen este siglo XXI. Esas necesidades están relacionadas con la ética, el civismo, el empleo, la seguridad, la igualdad, la ecología y el bien común, es decir, el cumplimiento de los derechos de los seres vivos del planeta: los humanos, los animales y la naturaleza.

El objetivo principal de esta investigación es explicar cómo se pueden actualizar los planes de estudio y los métodos de enseñanza del derecho aplicando el modelo educativo por competencias.

Es nuestra responsabilidad garantizar el derecho a la educación jurídica de calidad y al autoempleo seguro a nuestros estudiantes; por ello, considero que conocer y aplicar un modelo educativo por competencias en la formación del abogado actual es la oportunidad que debemos darnos para estar a la altura de este compromiso.

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