SIN ESPACIO, SIN TIEMPO - 1.ª ED. 2019

El objeto de este libro es ofrecer una serie de reflexiones, en clave filosófico-pedagógica que permitan la implementación de prácticas educativas de resistencia en el marco de un mundo claramente marcado por el signo de la hegemonía y la progresiva pérdida de los sentidos de pertenencia a identidades colectivas, mientras se acrecienta un individualismo exacerbado que anula cualquier proyecto de construir comunidad. Este libro se orienta a la educación crítica acuciada por el problema de la trágica pérdida del espacio y el tiempo comunitarios. Si la Filosofía es el lugar de la interrogación y de la radicalización de la pregunta, pensar la educación desde el lugar de la Filosofía es animarnos a desmitificar lo establecido, sacudir hábitos y costumbres, agredir lo sacralizado y re-interrogar las creencias a través del ejercicio de la crítica, con toda la carga de riesgo y posibilidad que la elección implica. Este libro ofrece alternativas.

PRESENTACIÓN DE LA COLECCIÓN «PENSAR NUESTRO TIEMPO», María Teresa Oñate y Zubía

PRÓLOGO, Mª Lourdes C. González-Luis

DONDE HABITA LA INQUIETUD. ENSAYO SOBRE LA DESFRAGMENTACIÓN DE LA PERSONA, Juan Manuel Díaz Torres

LA EDUCACIÓN, O CÓMO TRASCENDER EL PARADIGMA DE LA VIOLENCIA, Ángela Sierra González

EDUCACIÓN EN Y PARA EL EXILIO, Pedro Perera Méndez

GEOGRAFÍAS SIN TRADUCCIÓN, Natalia Pais Álvarez

PEDAGOGÍAS APÁTRIDAS, Andrés González Novoa

PEDAGOGÍAS DE LA MIXTURA, Inmaculada González-Pérez

AHÍ AFUERA: DEL IPSE AL HOSPES, Mª Lourdes C. González-Luis