EDUCACIÓN Y GÉNERO

A lo largo de los 10 capítulos los autores analizan las desigualdades desde diversas perspectivas, tales como la equidad de oportunidades educativas; la discriminación de la mujer; la desigualdad en la cultura empresarial y, en un caso muy concreto, las industrias del sector alimentario en Culiacán, Sinaloa.

Se presentan también nuevos indicadores de educación con nuevas tecnologías, la violencia contra la mujer en el ámbito laboral como el acoso, hostigamiento, la brecha de desigualdad social y salarial y el mobbing laboral. Finalmente, el último capítulo trata sobre la formación en Lengua de Señas Mexicanas como una estrategia implementada en Michoacán para avanzar en la inclusión y reducción de las desigualdades sociales.

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I
EL IMPACTO DE LA DESIGUALDAD SOCIOEDUCATIVA Y DE GÉNERO: UN ACERCAMIENTO AL CASO DE MÉXICO

CAPÍTULO II
LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS DESE EL INTERIOR DE LA DESIGUALDAD

CAPÍTULO III
DESIGUALDAD Y GÉNERO.
DESCRIMINACIÓN DE LA MUJER INDÍGENA

CAPÍTULO IV
ESTUDIANTES MUJERES DE OCTAVO SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DEL CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE, DENTRO DE LA CULTURA EMPRESARIAL Y EMPRENDEDURISMO

CAPÍTULO V
DESIGUALDADES POR GÉNERO EN LA INDUSTRIA ALIMENTARIA, UN ANÁLISIS DE LA ESCOLARIDAD Y LA OCUPACIÓN

CAPÍTULO VI
USO DE LAS TIC EN LA EDUCACÍÓN , ALUMNOS DE LA MTA EN EL CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE

CAPÍTILO VII
INSTITUNALIZACIÓNDE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA, FUNDAMENTO DE LA EQUIDAD

CAPÍTULO VIII
INDICADORES DE EDUCACIÓN CON NUEVAS TECNOLOGÍAS
EN MUJERES WIXÁRIKAS DEL CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE

CAPÍTULO IX
VIOLENCIA CONTRA LA MUJER EN EL AMBITO LABORAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PROCESOS DE IGUALDAD, JUSTICIA Y EQUIDAD DE GÉNERO

CAPITULO X
LA FORMACIÓN EN LENGUA DE SEÑAS MEXICANA:
UNA ESTRATEGIA IMPLEMENTADA POR LA UNIVERSIDAD MICHOACANA EN ARAS DE AVANZAR HACIA LA INCLUSIÓN Y REDUCCIÓN DE DESIGUALDAD SOCIAL

SOBRE LOS AUTORES