LA LIBERTAD DE CÁTEDRA Y LOS PROCESOS DE DEPURACIÓN DEL PROFESORADO : DESDE PRINCIPIOS DEL S. XIX HA

SOUTO GALVÁN, BEATRIZ

$ 699.00 MXN
38.03 $
33,41 €
Editorial:
MARCIAL PONS
Año de edición:
2005
ISBN:
978-84-9768-256-5
Páginas:
180
Encuadernación:
Rústica
Colección:
Estudios Jurídicos
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El constitucionalismo liberal: libertad de imprenta y censura eclesiástica. El absolutismo de Fernando VII: "Las purificaciones" y el Plan Calomarde. Periodo de regencias. El reinado de Isabel II. La primera cuestión universitaria. La revolución de 1868: reconocimiento normativo de la libertad de cátedra. La restauración monárquica. La segunda cuestión universitaria. La dictadura de Primo de Rivera. La Segunda República. El nacional-catolicismo y la libertad de cátedra

La libertad de cátedra es hoy un derecho reconocido en la legislación española. Las barreras impuestas por el poder público con objeto de impedir o restringir el ejercicio de esta libertad han sido definitivamente superadas, pero su consolidación en nuestro país ha sufrido vaivenes y no pocas dificultades, dada la oposición existente entre la verdad religiosa que presidió el Estado tradicional católico y la libertad de enseñanza. La Constitución de 1812 consagra el establecimiento de una doctrina oficial del Estado-la católica-, introduciendo, por esta vía, el control ideológico en la enseñanza. Esta sujeción del profesorado a una determinada doctrina estatal-generalmente la católica-no es exclusiva del periodo inicial del constitucionalismo español.

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