GARCÍA GONZÁLEZ, GUILLERMO / ALONSO VIRGOS, LUCÍA / CATALÁN MEJÍA, GEMA
Capítulo 1
La Clínica Jurídica como paradigma de aprendizaje servicio: retos y desafíos de la práctica clínica en la sociedad de la información
Guillermo García González
Profesor Titular de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
1. EL APRENDIZAJE SERVICIO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
2. EL APRENDIZAJE SERVICIO EN EL ÁMBITO DEL DERECHO: LA CLÍNICA JURÍDICA
3. RETOS DE LA CLÍNICA JURÍDICA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN: LA VIRTUALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE SERVICIO
4. DESAFÍOS DE LA CLÍNICA JURÍDICA EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: EL DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO
5. BIBLIOGRAFÍA
Capítulo 2
Virtualización de la Clínica Jurídica: transformación de la metodología presencial a la metodología online
María Gómez Espinosa
Profesora de Aplicación de las TIC y especialista en e-learning
Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
1. UN NUEVO ENTORNO PARA UNA NUEVA REALIDAD 2. DEL ENTORNO FÍSICO AL ENTORNO VIRTUAL
3. DISEÑO DEL CAMPUS VIRTUAL
4. MÁS ALLÁ DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS: RETOS Y PERSPECTIVA DE FUTURO 5. BIBLIOGRAFÍA
Capítulo 3
Herramientas tecnológicas y de inteligencia artificial para la innovación docente en el trabajo de las Clínicas Jurídicas
Lucía Alonso Virgós
Directora Académica del Máster Universitario en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos de UNIR.
Directora Académica del Título Experto Universitario:
Robótica, Programación e Impresión 3D de UNIR
1. INTRODUCCIÓN
2. TECNOLOGÍA Y APRENDIZAJE Y SERVICIO
3. APLICACIONES Y CHATBOT EN EL APRENDIZAJE Y SERVICIO. INTRODUCCIÓN Y FASES DE PROYECTO
4. DISEÑO Y DESARROLLO DE APLICACIONES Y CHATBOT EN EL APRENDIZAJE Y SERVICIO
5. DISEÑO DE APLICACIONES EN LA CLÍNICA JURÍDICA UNIR: EL CASO DE LA EAPN
6. BIBLIOGRAFÍA
Capítulo 4
El juego de rol como modelo de aprendizaje Clínico: una experiencia aplicada
Gema Catalán Mejía
Facultad de Derecho
Universidad Internacional de La Rioja
1. INTRODUCCIÓN
2. LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS
3. LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL
4. El MÉTODO DEL CASO EN LA ENSEÑANZA JURÍDICA
5. EL JUEGO DE ROL Y LA PRÁCTICA PROFESIONAL
6. EL PODER DE LA EQUIVOCACIÓN EN EL APRENDIZAJE
7. LOS PROYECTOS DE APLICACIÓN PRÁCTICA EN EL MÁSTER UNIVERSITARIO EN DERECHO DEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD SOCIAL DE LA UNIR
8. BIBLIOGRAFÍA
Capítulo 5
La Clínica Jurídica UNIR: un modelo de aprendizaje - servicio virtual
Cristina Ramírez Calderón
Profesora de la Facultad de Derecho
Directora de la Clínica Jurídica UNIR
Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
1. LAS CLÍNICAS JURÍDICAS: UNA MODELO PARA APRENDER HACIENDO
2. UNA APROXIMACIÓN AL TRABAJO CLÍNICO EN NUESTRO PAÍS
3. LAS CLÍNICAS JURÍDICAS COMO ELEMENTO DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL DE ENTIDADES SOCIALES Y ONG
4. EL MODELO DE TRABAJO DE LA CLÍNICA JURÍDICA UNIR: UN MODELO VIRTUAL
5. LEGAL TECH: EXPLORANDO NUEVAS LÍNEAS DE TRABAJO CLÍNICO VIRTUAL
6. BIBLIOGRAFÍA
Capítulo 6
Clínicas Jurídicas en Colombia y otros países de América Latina
Carolina Sáchica Moreno
Docente y directora del Consultorio Jurídico
de la Universidad Jorge Tadeo Lozano de Bogotá, Colombia
1. CONSULTORIOS JURÍDICOS EN COLOMBIA
2. CLÍNICAS JURÍDICAS EN OTROS PAÍSES DE AMÉRICA LATINA
3. ASPECTOS COMUNES DE LAS CLÍNICAS JURÍDICAS DE LATINOAMÉRICA
4. CONCLUSIÓN
5. BIBLIOGRAFÍA
Las Clínicas Jurídicas se han convertido en los laboratorios de innovación docente de referencia en las principales Facultades de Derecho de nuestro país.
Estos espacios privilegiados de aprendizaje permiten
indagar en el diseño e implementación de nuevas herramientas educativas destinadas a optimizar la formación teórica y práctica de los alumnos de Derecho.
El trabajo clínico facilita el acceso a una experiencia
integral de aprendizaje-servicio, que resulta novedosa
y adecuada a las nuevas líneas de trabajo que ya
están desarrollando los nuevos operadores jurídicos.
En un entorno globalizado y cambiante, las Clínicas
Jurídicas deben ir un paso más allá, incorporando
nuevos instrumentos que permitan dar respuesta a
los desafíos que presentan los nuevos modelos de
educación en el contexto actual. Esta publicación
tiene como objetivo ofrecer propuestas que contribuyan a avanzar en este camino.
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