EXAMEN DIRECTO DE TESTIGOS

RUA, GONZALO

$ 649.00 MXN
35.31 $
31,02 €
Editorial:
DIDOT
Año de edición:
2015
ISBN:
978-987-3620-14-0
Páginas:
222
Encuadernación:
Rústica
Colección:
LITIGACIÓN Y ENJUICIAMIENTO PENAL ADVERSARIAL

Disponibilidad:

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Prólogo
Presentación

1. Introducción
1.1. La credibilidad del testimonio
1.2. La herencia del sistema inquisitivo
1.3. El cambio normativo en la región. El juego de las diferencias
a. Facultades probatorias del tribunal
b. Facultad de disponer sobre la prueba
c. Discusión sobre la admisión de la prueba testimonial
d. Acreditación del testigo y del testimonio
e. Facultad del juez para interrogar testigos
f Forma de ejecutar el testimonio
g. Ámbito de las preguntas sugestivas
h. Alcance del re-examen directo
i. Posibilidad de volver a escuchar a un testigo que ya prestó su testimonio
j. Incorporación de las declaraciones testimoniales brindadas durante la investigación
1.4. La nueva lógica de dos versiones en pugna

2. Los objetivos del examen directo

3. Planificación del examen directo
3.1. La relación entre nuestros testigos y la teoría del caso
3.2. Clasificación de los testigos
3.3. Orden de comparecencia de los testigos

4. Cómo interrogar a un testigo. El uso adecuado de las preguntas
4.1. Las preguntas narrativas
4.2. Preguntas abiertas
4.3. Preguntas cerradas
4.4. La utilización de preguntas sugestivas. El uso de las objeciones
4.4.1. Preguntas sugestivas permitidas
4.4.1.1. Preguntas sugestivas introductorias
4.4.1.2. Preguntas sugestivas de transición
4.4.1.3. Preguntas sugestivas al testigo hostil
4.4.1.4. Preguntas sugestivas por la negativa
4.4.1.5. Otras preguntas sugestivas
4.5. Un modelo posible

5. La acreditación del testigo
5.1. Introducción
5.2. Objetivos de la acreditación
5.3. La acreditación es flexible
5.4. La acreditación y el tribunal

6. La acreditación de nuestras proposiciones fácticas
6.1. Introducción
6.2. El testimonio y la teoría del caso
6.3. El relato de los hechos
a. El relato cronológico
b. Obtener una imagen como si fuese un director de cine
c. Evitar los "puros títulos"
d. Mantener la atención del tribunal
e. Utilizar apoyo gráfico
f. Las opiniones personales de íos testigos a veces cuentan
g. Mantener el control del testigo y de la información que introduce
6.4. Incorporación de prueba material

7. La descripción del hecho en algunos supuestos en particular
7.1. Reconocimientos en rueda y en álbum fotográfico
7.2. Supuestos de flagrancia

8. El uso de las declaraciones previas
8.1. Introducción
8.2. El uso de las declaraciones previas
8.3. Refrescar la memoria al testigo
a. Generar el escenario de duda y la existencia de una declaración previa
b. Exhibir y reconocer la declaración previa
c. Lectura de la declaración y acreditación del hecho

9. La preparación del testigo
9.1. La costumbre en América Latina
9.2. Declaración previa y entrevista previa
9.3. Los objetivos de una entrevista previa con el testigo
9.3.1. La preparación del testigo
9.3.2. La preparación del testimonio
9.4. La preparación del testimonio y la exhibición de piezas procesales de la investigación penal preparatoria
9.5. La preparación ilegal del testigo

10. Algunos "tips" para obtener un buen examen directo
10.1. Temas y etiquetas
10.2. No prepare las preguntas
10.3. Prepare al testigo
10.4. Utilice preguntas cortas y sencillas. Vaya al punto. No dé rodeos
10.5. Procure que el que hable sea el testigo y no el abogado
10.6. Escuche al testigo. Nunca declara igual
10.7. Comience y finalice de manera sólida
10.8. Repita los puntos fuertes y oriente hacia dónde va
10.9. Utilice apoyo gráfico
10.10. Verifique si presentará evidencia material
10.11. Tome decisiones estratégicas. Decida si anticipará o no debilidades
10.12. No olvide el lema del caso

11. Compendio de casos
11.1. Caso Donda
11.2. Caso Carmen Rosales
11.3. Análisis de casos

Bibliografía consultada

La idea de examen directo es y parece sencilla, pero se enfrenta a dos tipos de prácticas que debemos superar a la hora de mejorar las herramientas para litigar. La primera, consiste en la creencia de que el testigo debe ser “arrojado” al juicio para que exprese con “libertad” todo lo que sabe. Lo que subyace a esta práctica es la idea-prejuicio de que la actividad de las partes es siempre y en todo caso una actividad distorsiva del testimonio. Este libro, como toda esta colección, se funda en una idea contraria: no puede existir verdadera imparcialidad por fuera de un litigio bien estructurado y la primera responsabilidad de la imparcialidad es respetar y hacer respetar esas reglas del litigio que conocemos como juicio imparcial. El arte del examen directo consiste en que el testigo testimonie bien, que se oriente hacia lo pertinente, que realce lo que realmente sabe y que no se pierda en los laberintos propios de un juicio sin litigio. Lograr que la verdad del testigo aparezca es una técnica que este libro busca enseñar.

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