ENSEÑANZA DEL DERECHO EN TIEMPOS DE CRISIS, LA

NUEVOS RETOS DOCENTES DEL DERECHO PROCESAL

PICÓ I JUNOY, JOAN / PÉREZ DAUDI, VICENTE / NAVARRO VILLANUEVA, CARMEN

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122.35 $
107,51 €
Editorial:
JM BOSCH EDITOR
Año de edición:
2021
Materia
Derecho procesal
ISBN:
978-84-124357-0-2
Páginas:
650
Encuadernación:
Rústica

Disponibilidad:

  • EXCLUSIVOS EN dijuris.com 12En stock
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Presentación

PONENCIAS GENERALES
LA DOCENCIA DEL DERECHO PROCESAL

UN SIGLO DE PREDOMINIO DE LA LECCIÓN MAGISTRAL CON PREOCUPACIÓN POR LA ENSEÑANZA PRÁCTICA DEL DERECHO PROCESAL
MANUEL CACHÓN CADENAS

MUTACIONES Y PROBLEMAS PERSISTENTES DE LA
DOCENCIA PROCESAL EN EL MOMENTO PRESENTE
ANGELO DOND

DERECHO PROCESAL COMPARADO. PERSPECTIVAS DESDE AMÉRICA LATINA
EDUARDO OTEIZA

NEUROCIENCIA Y ENSEÑANZA DEL DERECHO PROCESAL: CÓMO MEJORAR NUESTRA DOCENCIA INCORPORANDO LO QUE NOS ENSEÑA LA CIENCIA SOBRE EL CEREBRO
MARÍA LUISA VILLAMARÍN LÓPEZ

LITERATURA Y DOCENCIA JURÍDICA: CÓMO Y POR QUÉ
ANA RODRÍGUEZ ÁLVAREZ

ARS LONGA, VITA BREVIS: SOBRE CÓMO AFRONTAR
LA DOCENCIA DE UNA MATERIA INABARCABLE
EN UN TIEMPO LIMITADO
GUILLERMO ORMAZABAL SÁNCHEZ

DE CÓMO INNOVAR SIN EXPLOSIONAR EN UN CAMPO DE MINAS PROCESAL
SONIA CALAZA LÓPEZ

LA DOCENCIA DEL DERECHO PROCESAL EN INGLÉS:
UNA APROXIMACIÓN PERSONAL DESDE LA EXPERIENCIA
MAR JIMENO BULNES

LA ENSEÑANZA DEL DERECHO PROCESAL EN LENGUA INGLESA EN LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA
DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ANA SÁNCHEZ-RUBIO

LA ENSEÑANZA DEL DERECHO PROCESAL EN
LOS MÁSTERES DE ABOGACÍA: LA EXPERIENCIA
DE LA UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ
OLGA FUENTES SORIANO

LA ENSEÑANZA DEL DERECHO PROCESAL EN EL MÁSTER UNIVERSITARIO EN ABOGACÍA
MERCEDES FERNÁNDEZ LÓPEZ

PONENCIAS LIBRES

A. LA GAMIFICACIÓN DEL DERECHO PROCESAL

B. ANÁLISIS DE MÉTODOS DOCENTES

C. NUEVAS PERSPECTIVAS DE LA ENSEÑANZA DEL
DERECHO PROCESAL

D. LA DOCENCIA DEL DERECHO PROCESAL ONLINE

E. LA EVOLUCIÓN DE CONOCIMIENTOS DE
DERECHO PROCESAL

La crisis sanitaria iniciada en marzo de 2020 ha conducido a todas las universidades (públicas y privadas) a efectuar una profunda adaptación de sus metodologías docentes: la tradicional enseñanza presencial ha tenido que ajustarse a formatos digitales inimaginables hasta el momento. Plataformas como Zoom, Meet o Teams (entre otras muchas) se han convertido en el medio habitual de contacto entre profesor-alumno en muchas universidades españolas, lo que ha revolucionado no solo la docencia del profesor sino también la evaluación del alumno. En este libro se exponen las dificultades que ha presentado esta adaptación docente y los resultados alcanzados.

Además, la continua preocupación de los profesores universitarios por ofrecer la mejor enseñanza posible del derecho procesal ha consolidado métodos de aprendizaje que incipientemente iniciaron su andadura hace ya algunos años y ha fomentado la aparición de otros nuevos en los que la participación activa del alumno en su propia formación intelectual es fundamental para que sea capaz de plantear correctamente cualquier problema y buscar la solución adecuada. También estas recientes aportaciones metodológicas de la enseñanza del derecho procesal integran una parte relevante del contenido de la presente monografía.

En definitiva, en esta obra se recoge una cincuentena de estudios de innovación docente en derecho procesal de profesores de treinta tres universidades.

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