EDUCACIÓN POLÍTICA Y SUBJETIVIDAD

RUIZ SILVA / QUINTERO MEJÍA

$ 883.00 MXN
$ 706.40 MXN
38.43 $
33,77 €
Editorial:
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Año de edición:
2017
ISBN:
978-958-8908-95-3
Páginas:
265
$ 883.00 MXN
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1. El pacto de cuidado sobre la educación del niño como sujeto de derechos

2. Geopolítica de las emociones en tramas narrativas de la ciudadanía altercidio

3. Prolegómenos para una ética del mal

4. Juicios de justicia y desarrollo moral

5. Subjetividad política y proyecto común: desafíos y apuestas de la politización juvenil contemporánea desde América Latina

6. La formación ciudadana en EstadosUnidos: preguntas y consideraciones desde un enfoque basado en los derechos humanos

7. Diferencia cultural y educación

8. Lenguajes femeninos y subjetivaciones apuntes sobre violencia política y narrativa testimonial

9. El sujeto como desafío político,ángulo de conocimiento y campo problemático una aproximación desde el pensamiento de Hugo Zemelman

10. Capaitalismo cultural, sociedad mediatizaa y escuela

11. Cinco historias de mutantes: subjetividad y educación en la era de la comunicación transmedia

Pensar la relación entre la educación, política y subjetividad significa poner en el centro de la comprensión del mundo a la narración, lo cual no es otra cosa que volver sobre nuestras propias experiencias individuales y colectivas, sobre la manera como las recordamos y les otorgamos significado compartido. Justamente cuando narramos a otros y con otros es cuando especialmente el doloroso -la muerte de los seres amados, la tortura, la discriminación, la exclusión social, la desigualdad y otras formas de violencia padecidas-, nos saca del aislamiento y nos permite reconciliarnos con un sentido amplio de humanidad y con sus múltiples posibilidades.

Los escritos que componen este libro constituyen un esfuerzo por conciliar reflexión y sensibilidad. Estos pretenden pensar, narrar y vincular nuestras propias historias y búsquedas con las que han sufrido daño. En suma, se trata de redoblar la apuesta por una educación distinta, por una formación centrada en el sujeto de derechos, en la convivencia pacífica y en la equidad. La consigna común es no renunciar a la utopía, a la contingencia de nuestros proyectos y al sentido ético de nuestras pretensiones.

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