EDUCACIÓN LEGAL CLÍNICA Y LITIGIO ESTRATÉGICO EN IBEROAMERICA

LONDOÑO TORO, BEATRIZ

$ 607.00 MXN
33.02 $
29,01 €
Editorial:
UNIVERSIDAD DEL ROSARIO
Año de edición:
2015
ISBN:
978-958-738-623-3
Páginas:
173
Encuadernación:
Rústica
Colección:
TEXTOS DE JURISPRUDENCIA
$ 607.00 MXN
33.02 $
29,01 €
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Agradecimientos

Introducción
Reflexiones en torno a la pregunta por la educación legal clínica y su enfoque de interés público

Un concepto inicial de clínicas jurídicas y litigio estratégico

Litigio estratégico e interés público

I. Educación jurídica en Iberoamérica y educación legal clínica

A. Los principales interrogantes de la educación jurídica en Iberoamérica
1. El formalismo jurídico. ¿Qué propuestas se construyen para superarlo?
2. Desconexión entre la teoría y la realidad social
3. La brecha entre educación jurídica y derechos humanos
A manera de conclusión

B. El papel de las clínicas jurídicas en la transformación de la educación legal en Iberoamérica
1. Clínicas jurídicas y Consultorios jurídicos. Una discusión conceptual o de fondo
2. Los momentos históricos en que surgen y se desarrollan las clínicas jurídicas iberoamericanas
3. Características de las clínicas iberoamericanas
4. Los modelos pedagógicos y la ubicación curricular de las clínicas
5. Logros y dificultades de la educación legal clínica en América Latina

II. Posibilidades de ejercicio del litigio estratégico desde las clínicas jurídicas en Iberoamérica

A. Evolución del concepto de litigio estratégico y algunas reflexiones sobre su relación directa con el activismo judicial

B. ONG, universidades e instituciones estatales de derechos humanos: alianzas estratégicas
1. Relación con ONG
2. Redes de clínicas jurídicas
3. Relación con instituciones estatales o gubernamentales nacionales e internacionales

C. Litigio estratégico internacional

D. Las agendas de las clínicas y los temas prioritarios de derechos humanos en Iberoamérica
1. Prioridades en derechos civiles y políticos. Debate y casos

Tema 1: derechos civiles

Tema 2: derechos políticos

Tema 3: acceso a la información

Tema 4: lucha contra la discriminación

Tema 5: prisión preventiva y violación de derechos

Tema 6: objeción de conciencia frente a la prestación del servicio militar obligatorio en Colombia

Tema 7: memoria, justicia transiciona1, atención a víctimas del conflicto

2. Propuestas novedosas en derechos económicos, sociales y culturales

Tema 1: derecho a la salud

Tema 2: derecho a la alimentación para los niños y las niñas

Tema 3: derecho a la vivienda

3. La defensa de los derechos colectivos a través de las clínicas

Tema 1: derecho al ambiente sano

Tema 2: derechos de los consumidores y usuarios de servicios públicos

4. Derechos de grupos de especial protección en derechos humanos

Tema 1: derechos de las mujeres

Tema 2: derechos de las personas con discapacidad

Tema 3: derechos de los migrantes, refugiados y desplazados

Tema 4: derechos de las personas mayores

Tema 5: derechos de la población LGBTl

Tema 6: derechos de pueblos indígenas, afroamericanos y comunidades tribales

Tema 7: derechos de las víctimas de trata de personas

Tema 8: derechos de las personas en establecimientos de reclusión

5. Aprendizajes del litigio estratégico

Conclusiones

Aportes para la agenda pendiente de la educación legal clínica y el litigio estratégico en Iberoamérica

Propuesta pedagógica

Anexo 1
El diseño de una clínica jurídica

Anexo 2
Declaración de la Red Latinoamericana de Clínicas Jurídicas

Anexo 3
Algunas herramientas prácticas para el funcionamiento de las clínicas jurídicas, aportes desde el GAP: reglamento y ficha de viabilidad para los casos

Guía para diligenciar la ficha de viabilidad

Referencias

Esta obra es resultado de la investigación sobre dos conceptos de enorme importancia para la educación jurídica en Iberoamérica: la educación legal clínica como modelo pedagógico en construcción y el litigio estratégico como herramienta de incidencia social y política. Se considera que el proceso de construcción de las clínicas en la región es un hito en la educación jurídica iberoamericana. De igual manera se desarrolla el concepto de litigio estratégico o estructural y se examina la forma como inciden en dicha propuesta las alianzas estratégicas. Se pasa luego a una profundización sobre la agenda de las clinicas y los temas prioritarios de Derechos Humanos en Iberoamérica.

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