DERECHOS FUNDAMENTALES DEL LOS NIÑOS Y NIÑAS, LOS

TITULARIDAD Y EJERCICIO

ÁLVAREZ GARCÍA, GLORIA DORYS

$ 699.00 MXN
38.03 $
33,41 €
Editorial:
GRUPO IBÁÑEZ
Año de edición:
2019
ISBN:
978-958-791-104-6
Páginas:
235
Encuadernación:
Cartoné
Colección:
AUTORAL

Disponibilidad:

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Capítulo I. Cuatro conceptos fundamentales
1. Capacidad iusfundamental
2. Titularidad de los derechos fundamentales
3. Ejercicio de los derechos fundamentales

Capítulo II. Historia de los derechos de los niños y niñas
1. De la Grecia antigua al siglo de los derechos de los niños y niñas
2. Convención sobre los derechos del niño como la voz de los que no tenían voz: aciertos y debilidades
3. Constituciones y Códigos de la infancia latinoamericanos después de la Convención sobre los derechos del niño

Capítulo III. ¿Son los niños y niñas verdaderos titulares de derechos fundamentales, de la misma manera que los adultos?
1. Derechos subjetivos
2. Principales posturas en torno al asunto de la titularidad de los derechos de niños y niñas
3. Postura de la autora con relación a la titularidad de los derechos por niños y niñas

Capítulo IV. Crítica al alcance que la Corte Constitucional colombiana ha dado a la capacidad iusconstitucional, titularidad y ejercicio de los derechos de niños y niñas en casos de gran impacto en el proyecto de vida de los mismos
1. Posturas más relevantes sobre capacidad, titularidad y ejercicio de derechos fundamentales de niños y niñas

Los derechos fundamentales de los niños y niñas. Titularidad y ejercicio. Explora un tema poco estudiado por la doctrina, a partir de las teorías tradicionales sobre la titularidad de derechos, particularmente a la luz de la tradición del derechos, particularmente a la luz de la tradición del derecho privado, para luego demostrar la influencia de estos conceptos, cuando se trata de la categoría de derecho fundamentales. Se trata de un tema novedoso, desarrollado a partir de los conceptos teóricos de capacidad fundamental, titularidad, y ejercicio de los derechos fundamentales, en la brusquedad de dar mayor rigor conceptual a la distinción de los significados correctos de titularidad.

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