INVESTIGACIONES SOBRE GOBERNANZA UNIVERSITARIA Y FORMACIÓN CIUDADANA EN EDUCACIÓN

Editorial:
FONTAMARA
Año de edición:
ISBN:
978-607-736-545-7
Páginas:
407
Encuadernación:
Rústica

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Agradecimientos

Prólogo. Gobernanza universitaria: contextos y actores
Adrián Acosta Silva

PRIMERA PARTE ARTÍCULO DE CONTEXTO
Universidades Latinoamericanas: orígenes, fuentes y factores determinantes de la estructura
Francisco Ganga Contreras y Marcelo Mancilla

SEGUNDA PARTE INVESTIGACIONES Y EXPERIENCIAS DE RECTORES
Una universidad socialmente responsable: entre el discurso y la práctica de la Universalidad Brasileña
Paulo Fossatti y Fádua lonara Andrade de Andrade

Gobernanza para consolidar la calidad institucional: la experiencia de la Universidad San Sebastián
Hugo Lavados Montes y Luis Eduardo González Fiegehen

Liderazgo Estratégico en Educación Superior
Héctor Guillermo Gaete Feres y Patricia Carolina Huerta Rivero

Gobernanza de las instituciones de la Educación Superior en América Latina: nuevos escenarios-nuevos desafíos
Alvaro Rojas Marín y Pablo Villalobos Mateluna

Distribución social del conocimiento con innovación y participación universitaria, el caso de la Universidad Veracruzana (México)
Raúl Arias Lovillo y Armando Pérez Márquez

Participación y Gobierno Universitario: la Universidad de Chile y su Estatuto del año 2006
Luis Riveros Cornejo

TERCERA PARTE
INVESTIGACIONES Y EXPERIENCIAS DE VICERRECTORES
La investigación como desafío estratégico: una experiencia de cambios en la gobernanza universitaria
Daniel A. López

Medición del desempeño de unidades académicas: caso Universidad de Los Lagos-Chile
Juan Abello Romero y Francisco Ganga Contreras

CUARTA PARTE
INVESTIGACIONES Y EXPERIENCIAS DE GRUPOS DE INTERÉS
Modelando la gestión desde el proceso administrativo: Caso Universidad del Zulia
Morela Pereira Burgos, Jazmin Díaz Barrios y Wendolin Suárez Amaya

Factores asociados al desarrollo de competencias profesionales para la formación ciudadana en la Educación Superior: perspectiva docente
Gerardo Tamez González, Abraham Hernández Paz, Luis Alberto Paz Pérez, Oswaldo Leyva Cordero y Luis Ramos Peña

La internacionalización de la educación superior como un objetivo transversal en la gobemanza universitaria: una evaluación de la importancia de los factores
que determinan la selección de una universidad destino por los estudiantes internacionales
David Horacio Garda Waldman y Angélica Vences Esparza

Los desafíos del convenio de armonización curricular en el contexto de la Universidad de Antofagasta: aseguramiento de la calidad formativa y de la gestión institucional
Francisco Villegas Villegas y Claudia Valderrama Hidalgo

EL presente libro proporciona una perspectiva de la gobernanza a su contribución en el ámbito de la educación superior, que se orienta hacia el estudio de las dimensiones del poder y de sus capacidades institucionales en cuanto a la gobernabilidad, gestión y transformación de las universidades; el papel de las
burocracias, los liderazgos y las redes organizacionales en el gobierno universitario; el análisis de los comportamientos estratégicos de los actores y de
sus vínculos externos e internos de la universidad; o la determinación del peso y significado de la teoría de los incentivos en el mejoramiento de la calidad,
la eficiencia y la economía de los desempeños institucionales. Esto permite la formulación de agendas de investigación orientadas hacia la comparación, la exploración de hipótesis, la acumulación sistemática de evidencias que permita establecer las contribuciones y los limites del enfoque para analizar y potencialmente abordar o resolver los problemas gubernativos de la educación superior contemporánea. Los trabajos reunidos en este libro representan parte de ese esfuerzo analitico-reflexivo orientado intencionalmente hacia la exploración de esas relaciones entre contextos y actores.