BARRAGÁN DÍAZ, DIEGO MAURICIO
CONTENIDO
RESUMEN
ABSTRACT
INTRODUCCIÓN
a. Problema de la investigación
b. La perspectiva de análisis
c. Planteamientos metodológicos
d. La estructura del libro
1. LA EXPERIENCIA ESTUDIANTIL: UN ESTADO DEL ARTE
1.1. Los referentes básicos
1.2. Las actividades destacadas
1.2.1. Estudiar
1.2.2. Trabajar
1.2.3. Militar
1.3. Los espacios de la vida universitaria
1.4. Los vínculos: comunidades, intercambios y grupos diversos
2. UNA APROXIMACIÓN SOCIOLÓGICA A LA EXPERIENCIA ESTUDIANTIL
2.1. La experiencia es social
2.2. Un lugar y un tiempo
2.3. El trabajo de ser estudiante
2.4. La experiencia estudiantil
3. UNA SOCIEDAD HOSTIL
3.1. ¿Qué es una sociedad hostil?
3.2. El fracaso como medida de valoración
3.3. La opción de futuro: emigrar
4. Los CAMINOS EN LA UNIVERSIDAD
4.1. La desilusión
4.2. La reproducción
4.3. La alternativa
4.4. Los tres caminos
5. LA FORMACIÓN: LAS TRANSFORMACIONES ACADÉMICAS DE LOS ESTUDIANTES
5.1. El proceso de formación
5.2. Las capacidades intelectuales
5.3. El esfuerzo individual
5.4. Los encuentros con los profesores
5.5. La formación como una ventana
6. EL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN UNA SOCIEDAD HOSTIL
6.1. Un grupo privilegiado
6.2. Miradas lejanas: violencia y consumo
6.3. Ethos: solidaridad, funcionalidad y desencanto
6.4. Las miradas de los estudiantes
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
Anexo 1. Perfiles de los entrevistados
Anexo 2. Características de los grupos de discusión
El libro analiza la experiencia estudiantil en una sociedad hostil. Por experiencia estudiantil se entiende las actitudes en las que los estudiantes asumen sus relaciones y su realidad durante el tránsito por la universidad, estableciendo las interdependencias entre sus vivencias, las dinámicas institucionales y las particularidades de la sociedad. Una sociedad hostil es percibida como un espacio donde las personas no tienen garantizados sus derechos básicos como la educación, la salud, el trabajo, la seguridad y el bienestar; un lugar en el que cotidianamente se enfrentan a situaciones de adversidad, conflicto y desigualdad. A partir de este contexto, el libro se acerca a jóvenes que adelantan sus estudios universitarios en una sociedad con profundos conflictos y escasas posibilidades de futuro.
Ante las inquietudes sobre la situación cotidiana de los estudiantes y los diferentes factores que inciden en ella, y a partir de las tradiciones académicas que han abordado la experiencia estudiantil y alternativas sociológicas, el libro responde dos interrogantes: ¿De qué manera la experiencia estudiantil transforma la vida de las personas? ¿Puede considerarse la experiencia estudiantil una alternativa para desenvolverse en una sociedad hostil?
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