DÍAZ VILLA, MARIO
Prólogo
Martha Graciela Cantillo Sanabria
El campo curricular en América Latina: una síntesis de su estructura y dinámica
Mario Díaz Villa
Transformaciones en el currículo de ciencias sociales en América Latina. Los casos de Venezuela, Perú y Colombia
Walter Humberto Moreno Gómez
Las tecnologías de la información y de la comunicación en la educación de Colombia y Brasil
Andrea Palomino Salcedo
El paradigma de la educación médica en América Latina
Derly Jenny Garcés Cabal
Políticas curriculares para postgrados en educación superior en Argentina, Brasil, Chile y Colombia
Héctor Jaime Chica Fernández
El diseño curricular en la formación de docentes para la primera infancia en América Latina
Deicy Correa Mosquera
Una forma de diagnosticar cualitativamente los contenidos matemáticos en un programa de educación superior para formar educadores matemáticos a nivel básico y medio
Alfonso Paz Samudio
Estudio comparativo del diseño curricular en la formación de profesionales en contaduría pública: Chile, Ecuador, Venezuela y Colombia
Aura Ligia Ramírez Quiñones
Diseños curriculares de programas de licenciatura en lenguas extranjeras en países de América Latina, con énfasis en el idioma inglés
Martha Cecilia Lasprilla Gómez
Una aproximación al currículo de las licenciaturas en Colombia
Patricia Medina Ágredo
La estructura curricular en la formación universitaria en psicología en Colombia
Mario Díaz Villa
Mónica Viviana Gómez Vásquez
Conclusiones: conocimiento y currículo
Mario Díaz Villa
El campo curricular en América Latina es un campo complejo y disperso. La producción en él es heterogénea y fundamentada en una diversidad de enfoques que hacen difícil una comparación, dados los diferentes lenguajes que se utilizan para su análisis. En este volumen se compilan los trabajos investigativos más relevantes sobre la comparación de diseños curriculares de algunos países de América Latina que muestran la arbitrariedad organizativa de los programas de formación profesional universitaria.
La compilación es el resultado de investigaciones realizadas en el marco del proyecto EI currículo en la Educación Superior en América Latina aprobado por la Dirección General de Investigaciones de la Universidad Santiago de Cali (Cali, Colombia). Los investigadores en educación superior podrán encontrar en este volumen aspectos de interés relacionados con el campo curricular, y con el diseño curricular. El libro es un aporte a los estudios sobre las transformaciones curriculares producidas en las últimas décadas en el campo curricular en América Latina.
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