NIÑAS Y NIÑOS VIGILADOS - 1.ª ED. 2022

PRIMERA PARTE

CARACTERIZACIÓN DE LOS DISCURSOS SOBRE SEXUALIDAD EN ESPAÑA Y COLOMBIA ENTRE 1900 Y 1960

Capítulo 1. Los discursos de la Iglesia Católica sobre la sexualidad en el siglo xx previos al Concilio Vaticano II

Capítulo 2. El debate sobre el cuerpo y la sexualidad en las ciencias de la salud en España y Colombia entre 1900 y 1960

SEGUNDA PARTE

PREPARACIÓN PARA LA SEXUALIDAD EN LOS CATECISMOS Y LIBROS DE LECTURA USADOS EN LA ESCUELA PRIMARIA EN ESPAÑA Y COLOMBIA EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX

Capítulo 1. Caracterización de los manuales escolares de primaria en España y Colombia entre 1900 y 1960

Capítulo 2. La comprensión de la naturaleza del sexo y los placeres sexuales en los catecismos y libros de lectura

Capítulo 3. El dispositivo de sexualidad en las manifestaciones atribuidas a una pretendida subjetividad profunda de los niños

Capítulo 4. Focos de vigilancia del dispositivo de sexualidad: selección de amistades, ocasiones de riesgo (conversaciones, canciones, lecturas y espectáculos peligrosos) y manifestaciones físicas de afecto

Capítulo 5. El dispositivo de sexualidad en la caracterización y el tratamiento de la infancia

Capítulo 6. El dispositivo de sexualidad en la caracterización y el tratamiento de la familia

Capítulo 7. El dispositivo de sexualidad en el tratamiento del cuerpo, la higiene y la salud

Conclusiones

Este libro pretende develar el currículo oculto destinado a preparar a los niños para la sexualidad, presente en los libros de lectura de la escuela primaria en las primeras seis décadas del siglo XX. Para ello el autor rastrea en los manuales escolares la red de estrategias para administrar la subjetividad infantil que tuvieron como objetivo y pretexto la sexualidad. Con ese fin, en la primera parte se hace una caracterización de los agentes, temas y discursos relacionados con la administración de la sexualidad en la primera mitad del siglo XX en Colombia y España: la moral sexual católica, la penetración de la ciencia sexual en los dos países; la progresiva penetración de los discursos médicos higienistas en la administración de los cuerpos y la vida cotidiana; las discusiones sobre el control de la natalidad y los debates sobre la degeneración racial y las doctrinas eugenésicas. En la segunda parte se hace el análisis de la preparación para la sexualidad en los libros de lectura y los catecismos: el tratamiento que hacen estos libros de la naturaleza del sexo, el estatus del placer y el deseo sexual, y las relaciones de la energía sexual masculina con la jerarquización de las razas; el tratamiento de las manifestaciones y la intervención sobre una subjetividad profunda que se atribuía a los niños; el tratamiento de la infancia en conjunto y de las estrategias de vigilancia para controlar las amistades infantiles, el uso del tiempo libre y las manifestaciones físicas de afecto; el tratamiento de la familia y los roles familiares; y, finalmente, el tratamiento que en los libros de lectura recibieron el cuerpo, la higiene y la salud.