ELÍAS CARO, JORGE ENRIQUE / RENÁN-RODRÍGUEZ, WILLIAM
PRESENTACIÓN
Las instituciones de educación superior en la centuria decimonónica. Una introducción a su historia
CAPITULO I. ANTECEDENTES UNIVERSITARIOS, NIVELES PRECEDENTES Y VISIONES SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR EN NUEVA GRANADA
CAPÍTULO II. LA INSTITUCIONALIDAD UNIVERSITARIA COLOMBIANA EN EL SIGLO XIX
CAPÍTULO III. LA INSTITUCIONALIDAD UNIVERSITARIA EN LA PROVINCIA DE SANTA MARTA Y EL ESTADO SOBERANO DEL MAGDALENA
CAPÍTULO IV. LA SIGNIFICACIÓN SOCIAL DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN LA PROVINCIA DE SANTA MARTA Y EL ESTADO SOBERANO DEL MAGDALENA
CAPÍTULO V. LAS FINANZAS UNIVERSITARIAS EN LA PROVINCIA DE SANTA MARTA Y EL ESTADO SOBERANO DEL MAGDALENA
CAPÍTULO VI. LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOS ESTADOS UNIDOS DE COLOMBIA COMO RESPONSABLE DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR DEL MAGDALENA
CONCLUSIONES GENERALES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
REFERENCIAS LEGALES
ANEXOS
En el presente libro se analizan los procesos históricos relacionados con la educación superior en el Magdalena durante la centuria decimonónica y su relación con el contexto nacional y latinoamericano. Esta investigación tuvo presente el papel del entorno y cómo éste dinamizó la vida institucional de cierros establecimientos educativos de nivel superior, en una simbiosis que en ciertas ocasiones fueron proacrivas y sinérgicas, y en otras de desequilibrio y fracaso. Esta visión holísrica, heurística y hermenéutica de la historia, permitió ver y entender las acciones sociales y políticas de las Instituciones de Educación Superior (lES), la voluntad emprendedora de los dirigentes, las dinámicas institucionales y el desarrollo de la sociedad como una complejidad vital.
Así las cosas, esta investigación es vista desde un enfoque institucionalisra, orientación de las ciencias sociales -especialmente de la historiografía, la economía y la política- que traza el conocimiento de la sociedad a través de sus instituciones, de su funcionamiento y su efectividad; al comprender que todo sistema social se compone de una sucesión de procesos de diversa naturaleza (económicos, políticos, y por supuesto, socio-culturales), para llevar a cabo sus funciones, obtenidas a su vez de un conjunto de instituciones determinadas e interrelacionadas en sí, por medio de las cuales también se regula el comportamiento de los individuos.
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