COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA PAZ - 1.ª ED. 2022

VOCES DE AMÉRICA LATINA

HERRERA NÚÑEZ, YUDI / CRUZ VADILLO, RODOLFO / SALINAS HERRERA, JOSÉ ALADIER

$ 499.00 MXN
$ 449.10 MXN
24.43 $
21,47 €
Editorial:
UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS
Año de edición:
2022
ISBN:
978-958-782-541-1
Páginas:
320
Encuadernación:
Rústica - Pasta blanda

Disponibilidad:

  • EXCLUSIVOS EN dijuris.com 12Libro físico - salida Inmediata
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PARTE I. PAZ Y EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ. ANÁLISIS DE UN CONCEPTO NECESARIO

APORTES DE LA ENSEÑANZA DE LA ÉTICA A LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PARA LA PAZ

LA FUNCIÓN PEDAGÓGICA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. POR UNA PEDAGOGÍA PARA LA PAZ

UNIVERSIDAD, EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y PENSAMIENTO TOMISTA

PARTE II. PAZ Y EDUCACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA

EL RECONOCIMIENTO DEL OTRO Y LA DESNATURALIZACIÓN DE LA VIOLENCIA COMO MECANISMOS DE PROMOCIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA DESDE EL DESARROLLO HUMANO. APORTES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL ACUERDO DE PAZ EN COLOMBIA DESDE UN ANÁLISIS DE LOS PROCESOS DE DESARME, DESMOVILIZACIÓN Y REINTEGRACIÓN (DDR)
ENTRE 2011 Y 2016

EDUCACIÓN PARA LA PAZ DESDE LA COMUNICACIÓN EN EL TERRITORIO

PARTE III. PAZ E INCLUSIÓN SOCIAL Y FAMILIAR

INCLUSIÓN SOCIAL, AUTODETERMINACIÓN Y DERECHOS DE JÓVENES CON DISCAPACIDADES. APORTES PARA UNA ARTICULACIÓN ENTRE EL ÁMBITO EDUCATIVO Y EL LABORAL

LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD DESDE LA EDUCACIÓN SUPERIOR: LOS APOYOS COMO CAPACIDADES

LOS ATRIBUTOS DE LA PARTICIPACIÓN ESCOLAR DE ALUMNOS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD INTELECTUAL. UNA
EXPERIENCIA PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

EL TRABAJO DEL DOCENTE FRENTE A LA INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD Y SUS FAMILIAS

LOS SABERES EXPERIENCIALES DE LOS MIGRANTES DE RETORNO Y LA INCLUSIÓN SOCIAL

SOBRE LOS AUTORES

ÍNDICE ONOMÁSTICO

ÍNDICE TEMÁTICO

Este libro reúne diversas voces procedentes de tres ámbitosuniversitarios de América Latina: Chile, Colombia y México. Los escritos compartenla preocupación por construir, desde la comunicación y la educación, unacultura de paz en nuestros pueblos.

Los autores expresan un compromiso común:aportar elementos claves, desde la investigación y la reflexión teórica, quebusca lograr una educación para la paz y la justicia social. Cada capítulocontiene aportes a la consolidación de una educación equitativa, como base ymedio para el desarrollo de una sociedad democrática.

La obra está organizada en tres secciones: la primera está dedicadaa la discusión conceptual sobre la educación para la paz; la segunda asume eltema de la participación democrática y ciudadana; y la tercera establece elvínculo necesario entre paz e inclusión, desde la perspectiva de la discapacidaden el aula escolar y universitaria. El libro integra un marco de reflexión, necesario hoy, parareconocer el papel de la comunicación y la educación en la construcciónpedagógica de una cultura de paz.

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