DERECHO A LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA, EL. BASES CONSTITUCIONALES PARA EL ACUERDO Y CUESTIONES CONTROVERTIDAS

Editorial:
MARCIAL PONS
Año de edición:
Materia
Derecho administrativo
ISBN:
978-84-9123-431-9
Páginas:
144
Encuadernación:
Rústica
Colección:
AUTORAL
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Capítulo I. Introducción

Capítulo II. El marco constitucional del sistema educativo español

Capítulo III. Evolución y desarrollo normativo de las previsiones constitucionales sobre el sistema educativo español

Capítulo IV. Las distintas dimensiones del derecho a la educación

Capítulo V. Objeto y finalidad de la educación. El respeto a los valores constitucionales
1. «Ideario educativo» común, neutralidad y pluralismo
2. El derecho a dotar de ideario (o carácter propio) a los centros no estatales
3. La educación en los valores y principios constitucionales .
4. Los límites del ideario educativo: el caso de los centros docentes con educación diferenciada

Capítulo VI. Algunos aspectos del derecho a la educación como derecho de libertad

Capítulo VII. La financiación de la educación
1. El gasto educativo en España
2. La financiación pública de los centros no estatales
3. El derecho a las ayudas y becas al estudio

Capítulo VIII. Valoraciones finales

Bibliografía

Se aborda en esta obra una cuestión constitucionalmente relevante como es el derecho a la educación, en sus múltiples vertientes, especialmente como derecho de libertad y como derecho social de prestación. Se analiza la regulación constitucional de la educación y la evolución de su desarrollo normativo, así como la financiación pública de la educación. Asimismo, se tratan aquellas cuestiones más controvertidas, intentando llevar a cabo un análisis equilibrado de las distintas posturas: la educación en valores constitucionales, la necesaria pluralidad interna y externa de los centros docentes, las condiciones para la financiación pública de centros concertados, la dotación económica de las becas y ayudas al estudio, etcétera.
Se sostiene que el consenso constitucional en esta materia, difícil de alcanzar en su momento, debería mantenerse en cualquier intento de pacto educativo. Es esencial prestigiar y potenciar la enseñanza que se imparte en la red de centros docentes estatales, sin olvidar que nuestra red de centros es mixta y que la existencia de centros docentes no estatales es básica para asegurar la libertad de enseñanza y la de elección de centro, también garantizadas constitucionalmente.